في المكتبة الرائعة، تجمع طلاب الصف الثاني الثانوي في السنة الأخيرة حول أمين المكتبة واستمعوا إليه وهو يشرح مفهوم الألواح الحجرية الأساسية للزراعة.
"هذه الألواح الحجرية هي الخبرات التي تركها المزارعون السابقون. لقد أمضوا حياتهم كلها وهم يحاولون نحت خبراتهم في الزراعة على الألواح الحجرية."
"لذلك، يمكننا نحن الأحفاد أن نتعلم من خبرات أسلافنا من خلال هذه الألواح الحجرية."
"بعد ذلك، سأزيل القيود المفروضة على الألواح الحجرية. بعد حصولكم على الألواح الحجرية، ما عليكم سوى أن تلمسوها، وستشعرون بها."
"أما بالنسبة لمقدار الخبرة التي يمكنكم الشعور بها واستيعابها، فسيعتمد ذلك على قدرتكم على التكيف."
ألقى أمين المكتبة، الذي كان يرتدي رداءً رماديًا أبيض، نظرة حوله، وسأل: "هل لدى أي شخص أي أسئلة؟
"سيدي أمين المكتبة، إذا حصلت على لوح حجري غير مناسب، هل يمكنني تغييره؟"
هز أمين المكتبة رأسه قليلاً. "هذا غير مسموح به. أيًا كان نوع اللوح الحجري للزراعة الذي ستحصل عليه سيكون هو نفسه."
خاب أمل الجميع قليلاً. تابع أمين المكتبة، "ومع ذلك، لن تحصل على اللوح الحجري عشوائيًا. يمكنك اختياره بنفسك."
"بمجرد اختياره، لا يمكنك تغييره."
عند سماع ذلك، تحمّس الطلاب.
"يمكننا الاختيار بأنفسنا؟ هذا رائع!"
…
"يجب أن أختار بعناية. هذا يتعلق بمستقبلي!"
"البداية مهمة جداً. عليك أن تكون حذرًا."
تبع الجميع أمين المكتبة ووصلوا إلى باب كبير.
كانت هناك كلمات جريئة محفورة على اللوحة فوق الباب. كان مكتوبًا عليها "أقراص حجرية أساسية للزراعة".
بدت المستويات المختلفة لألواح الزراعة الحجرية مقسمة إلى غرف أخرى.
فُتح الباب، واندفع الجميع إلى الداخل.
كان الهيكل الداخلي للغرفة يشبه المكتبة العادية تمامًا.
ومع ذلك، كانت أرفف الكتب هنا بطول سبعة إلى ثمانية أمتار. لا يمكن الحصول على بعض الألواح الحجرية إلا بتسلق سلم.
بعد دخول الطلاب، انجذبوا على الفور إلى المجموعات المبهرة من ألواح الزراعة الحجرية.
كان هناك عدد لا يحصى من ألواح الزراعة التي تمثل الجهود المضنية التي بذلها أسلافهم.
على الرغم من أنها كانت مجرد ألواح زراعة أساسية، إلا أنها كانت بالنسبة لمن سبقوهم، كانت بمثابة عمل حياتهم.
"الكثير من أقراص الزراعة. يبدو أن أسلافنا تركوا لنا العديد من الأشياء الجيدة."
"الكثير منها. لا أعرف أيهم أختار."
"هناك لوح زراعة يُدعى أجيليتي. بعد تعلمه، يمكنك زيادة سرعة حركتك وخفة حركتك."
"هذا اللوح [القوة الغاشمة] يناسبني تمامًا. يمكنه زيادة قوتي."
"أنا أختار هذا [ الجلد المتصلب ]. دفاعي ضعيف بعض الشيء…"
بدأ الطلاب في اختيار واحد تلو الآخر. وجد بعضهم أقراص الزراعة التي يحتاجونها بسرعة.
ومع ذلك، ذهب البعض ذهابًا وإيابًا لفترة طويلة، ولم يعثروا على أي شيء أعجبهم.
بدأ لو يو أيضًا في البحث عن لوح زراعة.
كانت الأقراص الحجرية هنا هي الأقراص الأساسية، وكان التحسن في قوته هو نفسه تقريبًا.
لذلك، اختار التركيز على التوافق. اختيار طريقة زراعة مناسبة يمكن أن يجعل طريقه المستقبلي أسهل كثيرًا.
في هذه اللحظة، تذكّر لو يو عين الحقيقة التي كان بإمكانها رؤية كل شيء.
ومن ثم، قام بفحص الألواح الحجرية المبهرة أمامه.
وكما كان متوقعًا، ظهرت لوحة بجانب الألواح الحجرية.
[ الاسم: تقوية الجسم]
[ التأثير: تزيد من القدرة على التحمل وتطيل وقت القتال].
[ التوافق: 30% ]
لم يعر لو يو اهتمامًا كبيرًا للمقدمتين الأوليين. فقد كان بإمكانه قراءة هاتين المعلومتين من اللوحين الحجريين نفسيهما.
كان المفتاح هو الثالث، التوافق.
كان بإمكانه بالفعل أن يرى درجة التوافق! وبهذه الطريقة، ألن يكون قادرًا على اختيار الأنسب له بسهولة؟
كانت نسبة 30% منخفضة جدًا. يبدو أنه لا يزال بحاجة إلى مواصلة البحث.
ومن ثم، مسح لو يو نظره بسرعة وتفحص المعلومات الموجودة على كل لوح حجري.
ومع ذلك، بعد النظر إلى العشرات منها، لم يكن هناك لوح واحد منها يحتوي على توافق أكثر من 50.
"يبدو أنه ليس من السهل حقًا العثور على واحد مناسب لي."
لم يكن أمام لو يو سوى مواصلة البحث. بعد فترة قصيرة، انجذبت نظرة لو يو إلى لوح حجري.
لاحظ على الفور قيمة التوافق.
"90%!"
"عالية جدًا!"
سار لو يو بسرعة والتقط اللوح الحجري.
[اختراق الدروع]
[التأثير: قادر على تجاوز بعض الدفاعات واختراق الجلد، مسببًا ضررًا داخليًا].
[التوافق: 90٪]
توافق بنسبة 90%. كان هذا أعلى توافق رآه على الإطلاق!
لم يعد لو يو يبحث عن أي ألواح حجرية أخرى. لقد أكد على الفور أنه يريد هذا!
مد يده ليلمس الألواح الحجرية واستشعر تقنية الزراعة الموجودة بداخلها. وسرعان ما انتهى من امتصاصها وأتقن قدرة اختراق الدروع!
بعد تأكيد امتصاصه لتقنية الزراعة، ظهرت واجهة نظام أمام لو يو.
عرضت الواجهة معلومات لو يو الشخصية، بما في ذلك خمس سمات.
[الهجوم: 60]
[السرعة: 57]
[ الصحة: 96 ]
[المانا: 89]
[ الدفاع: 45 ]
كل مزارع مستيقظ كان متوسط سرعة هجومه ودفاعه حوالي 50، وكانت صحته ومانا حوالي 100.
كان هجوم لو يو وسرعته أعلى من الأشخاص العاديين، لكن دفاعه كان أقل قليلاً.
رأى لو يو مهمة اليوم على الواجهة.
[المهمة اليومية: الجري لمسافات طويلة (0/10 كم)، القفز الطويل (0/100)، التسلق (0/2 كم)، أرجحة المخالب (0/100). اختر واحدة لإكمالها. ]
لم تكن مهمات النظام الأربع صعبة للغاية، لكن المكافأة كانت أساسية.
بعد ذلك، رأى لو يو مكافأة المهمة في أسفل إشعار المهمة.
[ ستحصل على المكافأة التالية لإكمال المهمة اليومية. اختر واحدة من الثلاثة. ]
[ 1 - الحصول على 5 نقاط سمة مجانية.]
[ 2. الحصول على نقطة مهارة مجانية واحدة.]
[ 3. الحصول على صندوق كنز عشوائي.]
[بخلاف المهمة اليومية، هناك أيضًا مهام إنجاز ومهام عشوائية توفر مكافآت أكثر سخاءً. ]
بعد رؤية هذه المكافآت، ابتسم لو يو. لم تكن الجوائز سيئة. يبدو أنه سيتعين عليه إعطاء الأولوية لإكمال المهمة اليومية اليوم عند عودته.
بعد صرف اللوحة، سار لو يو إلى باب الغرفة.
لن يفتح الباب إلا بعد أن يحصل الجميع على الألواح الحجرية.
انتظر لو يو لبعض الوقت؛ فقد حصل الجميع أخيرًا على تقنية الزراعة الخاصة بهم.
فتح أمين المكتبة الباب، وغادر الطلاب واحدًا تلو الآخر.
تبع لو يو تدفق الناس وخرج وحده.
في الماضي، كان لو يو طالبًا متميزًا في الفصل لدرجة أنه بالكاد كان لديه أي أصدقاء. وهكذا، غالبًا ما كان يسافر بمفرده.
كان لو يو لا يزال يخطط للمغادرة بمفرده لرفع مستواه. كان من المزعج للغاية تشكيل فريق.
في تلك اللحظة، جذبت مجموعة متجمعة في مكان قريب انتباه لو يو.
نظر إلى هناك ووجد مجموعة من الناس يحيطون بـ سو تشينغ.
"سو تشينغ، شكّل فريقًا معي. سأعطيك كل الأشياء الجيدة التي أحصل عليها!"
"شكّلوا فريقًا معنا. نحن جميعًا أقوياء جدًا."
"آنسة سو تشينغ، انضمي إلى فريقي. والدي غني جدا!"
الضوضاء الصادرة من الحشد جعلت سو تشينغ تتجهم قليلاً.
ثم رأت لو يو يقف بجانبها.
في الماضي، أعطاها لو يو المتميز انطباعًا جيدًا في المدرسة. علاوة على ذلك، كانت شخصية لو يو أكثر نضجًا من الأشخاص المحيطين بها. لم يكن متوترًا ولا عصبيًا.
إذا كانا زميلين في الفريق، فقد كانا مناسبين جدًا لبعضهما البعض، حتى لو كان أضعف قليلاً.
وهكذا، سارت سو تشينغ نحو لو يو.
"لو يو، أريد تشكيل فريق معك. هل هذا جيد؟ مشى سو تشينغ بابتسامة.
للحظة، ذُهل الجميع حول سو تشينغ على الفور. لم يعد في أذهانهم أي شيء.
"أنا لا أفهم. لماذا تبحث سو تشينغ عن لو يو ليكون زميلها في الفريق؟". كان لديهم جميعًا نفس الفكرة.