الفصل 34: نظرية المانا
كان اليوم يوم السبت.
وفي غمضة عين، أوشك الأسبوع على الانتهاء، لتبدأ العطلة غداً.
"تثاؤب~"
في تلك الأثناء، كان "نوح" في فصله، يجلس على المقعد الخلفي وهو يستمع إلى المحاضرة.
وفي مقدمة الفصل، كانت تقف "مورغانا سيلستين" بجمالها الآسر كالعادة.
كانت تقف أمام اللوحة الرقمية الكبيرة، ترتدي زيها الأسود الأنيق المعتاد الذي يناسب قوامها تماماً. كان شعرها الطويل ينسدل على كتفيها، وعيناها الحادتان تمسحان القاعة الدراسية.
بدأت كلامها وعقدت ذراعيها: "اليوم، سنبدأ بنظرية المانا."
اعتدل بعض الطلاب في جلستهم على الفور، بينما بدا الاسترخاء على البعض الآخر، وظهر الحماس على بقيتهم.
تابعت قائلة: "قد تكونون جميعاً على دراية ببعض الأساسيات حول المانا، ولكن بما أنها المرة الأولى التي أدرسكم فيها نظرية المانا، فسنبدأ من البداية تماماً."
استدارت ونقرت على اللوحة، فظهر مخطط يمثل جسد إنسان مع نواة متوهجة بالقرب من المعدة.
سألت وهي تلتفت مجدداً نحو الطلاب: "السؤال الأول: ما هي المانا؟"
خيم السكون على الفصل لبرهة، ثم رفع طالب في الصف الأمامي يده.
قالت مورغانا: "تفضل."
أجاب الطالب: "المانا هي الطاقة التي تمكننا من إلقاء السحر."
أومأت مورغانا برأسها قليلاً: "صحيح، ولكنها إجابة غير مكتملة."
مشت ببطء عبر الفصل وهي تواصل الحديث.
'كان ذلك شرحاً صغيراً وبسيطاً للغاية.'
لقد حصل "نوح" على معظم ذكريات "نوح" القديم. ورغم أن القديم كان عديم الفائدة، إلا أنه درس هذه الأمور الأساسية.
إذاً لماذا تعيد المعلمة تدريس هذه الأشياء مجدداً؟
الأمر بسيط؛ فمهما كانت بعض المعارف شائعة، يظل هناك دائماً من لا يعرف عنها شيئاً.
رسمت مخططاً آخر على اللوحة يوضح تدفق المانا من النواة عبر مسارات ممتدة إلى الذراع.
"يمكننا تعزيز أجسادنا بالمانا، مما يساعدنا على التحرك بسرعة أكبر وزيادة قوتنا الجسدية، لكننا سنركز الآن على السحر."
ثم استطردت: "لإلقاء السحر، يجب تحريك المانا وفق نمط محدد. وإذا كان النمط خاطئاً، ستفشل التعويذة. أما إذا كان تدفق المانا غير مستقر، فقد تنفجر التعويذة في وجهك." ثم نظرت إلى الفصل بجدية: "وهو ما أمل ألا يكون أحدكم على هذا القدر من الغباء ليجربه."
ضحك بعض الطلاب بتوتر، بينما استند "نوح" إلى كرسيه وهو يستمع باهتمام.
تابعت مورغانا: "والآن، السؤال الثاني: ما هي طرق إلقاء السحر؟"
هذه المرة رفعت "ليريا" يدها.
"تفضلي."
قالت إيما: "هناك عدة طرق؛ الدوائر السحرية، والرموز الرونية، وإشارات الأيدي."
أومأت مورغانا: "جيد."
التفتت إلى اللوحة وكتبت تلك الكلمات.
"الدوائر السحرية، الرونات، وإشارات الأيدي. هذه هي الطرق الأكثر شيوعاً لإلقاء السحر. ومن بينها، تعتبر الدوائر السحرية الأكثر كفاءة واستقراراً؛ فهي دقيقة وتسمح بإلقاء تعاويذ معقدة."
رسمت مخططاً دائرياً مليئاً بالرموز، كما رسمت بعض الرموز الرونية على اللوحة.
"إشارات الأيدي أسرع ولكنها أقل استقراراً، وتستخدم غالباً في المعارك عندما لا يكون هناك وقت لرسم دائرة سحرية. أما الرموز الرونية فهي تشبه الإشارات لكنها أبسط، وتُستخدم غالباً في الإلقاء السريع أو سحر الدعم."
ثم التفتت مجدداً إلى الفصل: "الآن ننتقل إلى التقارب العنصري."
عند هذه النقطة، أصبح العديد من الطلاب أكثر انتباهاً.
"تتيح المانا للشخص التحكم بالعناصر. يولد معظم الناس بتقارب نحو عنصر واحد، وبعضهم لديه تقاربات متعددة، لكن هذا أمر نادر."
كتبت على اللوحة مجدداً، وهذه المرة أسماء جميع العناصر الأساسية.
"النار، الماء، الرياح، والأرض. هذه هي التقاربات الأساسية، وينتمي معظم الناس إلى أحد هذه العناصر الأربعة."
"الجليد، الجاذبية، الرمال، الصوت، وغيرها. هذه عناصر نادرة. لا يملكها الكثير من الناس، لكنها ليست شديدة الندرة أيضاً، وستلتقون بالتأكيد بأشخاص يمتلكون هذه القدرات."
نظر "نوح" بهدوء إلى كلمة "الجليد" على اللوحة؛ فقد كان يمتلك تقارباً نحو الجليد. وفي الواقع، كانت هناك العديد من العناصر النادرة كالظلال، والضباب، وحتى السموم.
ثم توقفت مورغانا لبرهة قبل أن تكتب مجدداً قائمة أخرى، ليزداد الفصل هدوءاً.
قالت ببطء: "هذه ليست عناصر طبيعية، بل عناصر مفاهيمية."
بدا الذهول على بعض الطلاب، بينما ضيق "نوح" عينيه؛ فقد كان يعلم تماماً طبيعة تلك العناصر ومن يمتلك تقارباً نحوها.
رفع أحد الطلاب يده ببطء: "معلمة... ما هي العناصر المفاهيمية؟"
نظرت إليه مورغانا وأجابت: "العناصر الطبيعية تتحكم بالعالم المادي؛ فالنار تحرق، والماء ينساب، والرياح تتحرك، والأرض تدعم..."
وبعد سماع ذلك، فكر "نوح" فجأة في "ليريا"...
توقفت المعلمة ثم تابعت بنبرة أكثر جدية: "لكن العناصر المفاهيمية مختلفة."
نقرت على اللوحة حيث كُتب "النُّور" و"الظلام": "الضوء يتحكم بالحياة والطاقة، والظلام يتحكم بالموت والأرواح، وأشياء أخرى فريدة."
ساد الصمت التام في القاعة.
حتى "داميان"، الذي كان مستلقياً بكسل على كرسيه، أضحى يستمع الآن بتركيز شديد.
تابعت مورغانا: "الأشخاص الذين يمتلكون عناصر مفاهيمية نادرون للغاية، وقدراتهم غالباً ما تكون أكثر خطورة وتعقيداً من العناصر الطبيعية؛ حتى إن مستخدمي عنصر الظلام يمكنهم ممارسة سحر استحضار الأرواح (النيكرومانسي)."
استدارت ونظرت إلى الفصل بأكمله بعينيها الأرجوانيتين: "لذا لا تظنوا أن السحر مجرد رمي كرات نارية أو صنع شفرات رياح. المانا هي أساس كل شيء، وإذا كان تحكمكم بها ضعيفاً، فسيكون سحركم ضعيفاً دائماً بغض النظر عن العنصر الذي تمتلكونه."
ثم ابتسمت ابتسامة خفيفة: "ولهذا السبب، وبداية من الأسبوع المقبل، سنبدأ التدريب على التحكم بالمانا."
أنّ العديد من الطلاب على الفور، بينما اتسعت ابتسامة مورغانا قليلاً وقالت: "أجل، ستعانون جميعاً."