_________________
بعد انتهاء عرضه التوضيحي، سمح إدوارد لجميع الطلاب بالبدء في التدرب على التعويذات المزدوجة المتجانسة. وبما أنهم كانوا قد تعلموا بالفعل كيفية عمل تعويذة واحدة فقط، فقد كانت الخطوة الأولى سهلة ومباشرة للغاية.
لكن بمجرد محاولتهم كتابة النسخة الثانية، نشب خلافٌ أدى إلى تدمير النسخة الأولى، مُضيّعًا جهودهم السابقة. والأسوأ من ذلك، أنه بعد عدة محاولات فاشلة، تحطمت قطعة المعدن التي يستخدمونها لوضع التعويذات، واضطروا إلى استبدالها.
حينها أدرك بعض الطلاب حجم المال والمواد اللازمة ليصبح المرء خيميائيًا مؤهلًا. فبدون الثروة والموارد الكافية، يستحيل على ساحر من عائلة عادية أن يصبح خيميائيًا، إلا إذا كان موهوبًا للغاية.
وحتى في تلك الحالة، فإن الموهبة لا يمكنها إلا أن تقلل من الموارد المهدرة.
بعد أن فشل عدد قليل من الطلاب عدة مرات، بدأ إدوارد بالتجول في الفصل الدراسي لتقديم التوجيهات؛ وأشار إلى أن كلا التعويذتين يجب أن تكونا دقيقتين؛ يجب أن تكون كمية القوة السحرية المستخدمة هي نفسها تمامًا، ويجب أن تحتوي التعويذات المكتوبة على أقل عدد ممكن من الأخطاء.
في الواقع، كلما تقاربا، كان السحر أقوى. لذا، لكي تصبح خيميائيًا ماهرًا، لا يكفي أن تتمتع بتحكمٍ كبيرٍ في القوى السحرية، بل يجب أن تمتلك أيضًا مهارةً فائقةً في استخدام يديك كالجراحين.
في الحقيقة، كان هناك سببٌ وراء ترك إدوارد للصف يُجرّب عدة مرات بمفرده قبل أن يُقدّم لهم التوجيهات. أراد أن يرى ما إذا كان هناك أيّ كيميائيين عباقرة بين الطلاب، وقد كان هناك؛ التوأمان ويزلي.
من بين جميع الطلاب في الصف، كان أداؤهم هو الأفضل بالفعل. في الواقع، كان أداؤهم هو الأفضل على الإطلاق خلال السنوات التي درّس فيها.
نظراً لعدم وجود حصص للكيمياء لسنوات عديدة، اضطر إدوارد لتدريس المنهج نفسه لجميع الطلاب (من الصف الثالث إلى السابع). ومع ذلك، ولأن طلاب السنوات المتقدمة يمتلكون معرفة وخبرة أكبر في السحر، كانت وتيرة الحصة أسرع. ومن الأمثلة على ذلك أن طلاب السنة السابعة لديهم بالفعل المحتوى الحالي لهذه المادة.
لم يكن إدوارد متفاجئًا جدًا بمواهب التوأم لأنه كان يعلم من التسلسل الزمني الرسمي أن لديهم بالفعل موهبة نادرة في الخيمياء حيث قاموا ببناء متجرهم الخاص للأدوات المضحكة.
لطالما أعجب إدوارد بخيال التوأم الجامح والمبدع، فقرر أن يقدم لهما توجيهاً إضافياً خلال الحصص الدراسية لتنمية مواهبهما. من يدري، ربما يساعدانه في المستقبل، أو ربما تلهمه إحدى أفكارهما المبتكرة يوماً ما.
بعد بضع ساعات، انتهى وقت الحصة سريعًا، وتساءل الطلاب كيف مرّ الوقت بهذه السرعة. عندما يكونون في صف البروفيسور سناب، يشعرون وكأنهم قضوا دهرًا هناك. أما عندما يستمتعون بوقتهم في صف البروفيسور بونز، فيبدو أن كل لحظة تمر بسرعة خاطفة.
--فاصل المشهد--
خرج جميع الطلاب للتو من فصل إدوارد وكانوا يتحدثون مع بعضهم البعض بابتسامة سعيدة على وجوههم.
"كان الدرس اليوم ممتعاً للغاية. شعرت أنني تعلمت الكثير."
"وأنا أيضاً، من كان يظن أن الخيمياء ستكون مادة شيقة ومفيدة إلى هذا الحد؟ بعد أن صنعت شارة الحماية الأولى، فزت في مبارزة مع صديق لي لم يكن يرغب في حضور دروس البروفيسور بونز بسبب ما قاله في بداية العام."
"وأنا أيضاً، لقد فزت ببعض المبارزات بفضل شارتي."
"دعونا ننسى المبارزات، هل لاحظ أحد كمية الجاليونات التي أُهدرت على جميع المواد التي استخدمناها اليوم في الفصل؟"
"أنت محق. إذا أضفنا كل الأموال المهدرة على جميع الفئات الأخرى، فكم يبلغ المبلغ بالغاليونات؟"
"همم، هذا ما أكرهه فيكم جميعاً أيها السحرة المولودون من العامة، جميعكم لديكم ضعف في البصر"، قال طالب من سليذرين فجأة.
"أدريان بوساي، ماذا تقصد بذلك؟"
ألقى أدريان بوساي نظرة ازدراء على هؤلاء الطلاب الذين كانوا يتحدثون عن تكلفة مواد فصل الخيمياء.
"كل ما يهمكم هو تكلفة مواد الدورة، لكنكم فشلتم في إدراك الشيء القيّم الحقيقي لتلك الدورة: المعرفة."
"بحسب والدتي، يحتوي كتاب الخيمياء الذي نستخدمه في الصف على بعضٍ من أكثر المعارف سريةً وقيمةً في هذا المجال، لدرجة أن بعض أقدم العائلات ذات الدم النقي تحسدها وتتمنى الحصول عليها. ومع ذلك، فإن البروفيسور بونز مستعدٌّ لمنحها مجاناً."
وأضاف طالب آخر من سليذرين: "أدريان محق. لقد سمعت أن العديد من أفراد عائلة الدم النقي من المدرسة المقدسة الثامنة والعشرين قد كتبوا إلى دمبلدور ومجلس الإدارة واشتكوا من أنه لا ينبغي تدريس مثل هذه المعرفة في المدرسة."
"لحسن الحظ، فإن عائلة بونز - باعتبارها واحدة من أفرادها - لديها العديد من الحلفاء في مجلس الإدارة، وبدعم من مدير المدرسة، تم تجاهل شكاوى هذه العائلات."
صُدم الطلاب المولودون من عامة الناس بعد سماعهم هذا، إذ لم يكونوا على دراية بكل هذه الأحداث السياسية التي تدور في فصل دراسي واحد. ولم يقتصر الأمر عليهم فقط، بل إن العديد من العائلات الأخرى من ذوي الدم النقي أو السحرة لم تكن على علم بأي من هذا.
بالطبع، ستسمع المدرسة بأكملها قريباً عن هذه الشائعات المثيرة.
--فاصل المشهد--
بعد انتهاء الحصة، عاد إدوارد إلى الفصل الدراسي، وكان يستريح على مكتبه يقرأ كتاباً عندما لاحظ شيئاً يقترب منه.
بعد أن رفع رأسه، رأى تعويذة باترونوس على شكل طائر الفينيق تظهر أمامه؛ فتحت فمها وتكلمت:
"أستاذ بونز، إذا انتهت حصتك، تفضل بزيارتي في مكتبي. كلمة المرور هي: شربات ليمون."
______________