في اليوم الأول لتسللي، دُمّرت المنظمة - الفصل 226
﴿بداية الفصل الدراسي الجديد (2)﴾
رغم انتهاء فترة تسجيل المواد، إلا أن رئيس القسم "بيرهال" كان يمسك برأسه وهو يحدق في هذا المنهج الدراسي الذي لم يسمع به أو يره من قبل، والذي قدمه جيل.
'هل هذا ممكن حقاً؟'
كان هذا قلقاً يتكرر دائماً. جيل يقدم دائماً اقتراحات غير معقولة، وبيرهال يقلق إذا ما كان تنفيذها ممكناً، ثم ينجزها جيل ببراعة وكأنه يتحدى التوقعات. كان ينبغي له أن يعتاد الأمر، وأن يوافق دون تفكير، لكن المشكلة كانت أن جيل يقدم في كل مرة شيئاً جديداً وغير معقول تماماً!
طرق طرق
"رئيس القسم بيرهال أبويلا، أنا جيل ستيل هارت."
"آه، تفضل بالدخول."
دخل جيل الذي كان بيرهال ينتظره.
"تفضل بالجلوس يا سيد جيل."
"شكراً."
"همم، هل تشرب كوباً من الشاي؟"
"نعم، هذا جيد."
صب صب
سكب الشاي، فتجرعه جيل دفعة واحدة.
"……."
صب صب
جرعة!
فرغ فنجان الشاي مجدداً في لمحة بصر.
"……."
سكب بيرهال الشاي بصبر نافد، وعندما فرغ جيل من الفنجان العاشر تقريباً، أومأ برأسه.
"المذاق جيد."
"…… يبدو أنك تحب الشاي."
"أحب النكهات المعقدة."
'كلما رأيته، أشعر أنه رجل غامض.'
سعل بيرهال قليلاً ثم طرح التساؤل الذي كان يؤرقه:
"كحم، السبب الذي دعاني لطلبك ليس شيئاً آخر سوى.. أنني قلق قليلاً."
"بشأن سعر الشاي؟"
"هذا أيضاً.. لا! ليس هذا. أقصد المنهج الدراسي."
"آه، نعم."
أخرج بيرهال الشكوك التي لم يكن ينبغي له إثارتها في هذه المرحلة.
"لقد وافقتُ لأنك تحدثتَ بثقة كبيرة، ولكن.."
في هذا الفصل، لدى طلاب السنة الثانية ثلاث مواد تخصصية، وجيل يدرسها جميعاً. ولكن على عكس الفصل الماضي، لم تحدث 'حرب' في تسجيل المواد.
"هل أنت متأكد من قدرتك على تولي جميع تخصصات السنة الثانية، وجعل سعة كل فصل 100 طالب؟"
كان ذلك لأن عدد الطلاب المسجلين في كل تخصص هو 100، وهو ما يطابق إجمالي عدد طلاب السنة الدراسية الحالية!
"نعم."
"حتى بالنسبة لك يا سيد جيل، من الصعب تدريس 100 طالب في وقت واحد."
"إنه أمر ممكن، بل وأكثر كفاءة."
"أليس من الأفضل تقسيم الفصل الواحد إلى قسمين؟"
"لا مشكلة. التدريس لمرة واحدة أكثر كفاءة، ونمو الطلاب سيكون متساوياً. الفوارق في المهارات بين طلاب السنة الثانية تتسع حالياً؛ لذا أعتقد أنه من المهم توفير بيئة تعليمية وتعليم متطابق للجميع."
تنهد بيرهال أمام تلك الكلمات المنطقية والباردة. لو كان مدرساً آخر لما وافق، لكن بما أن جيل هو من قال ذلك، لم يجد ما يرد به.
"لا أعلم حقاً سبب قلقك. لدي معلم مساعد يساعدني في الدروس، وقد وظفتُ هذه المرة محاضراً مساعداً أيضاً."
توظيف محاضر مساعد كان سابقة لم تكن لتحدث لولا وجود جيل، ولكن حتى مع ذلك، فإن تدريس 100 طالب في وقت واحد في دروس عملية ليس بالأمر السهل.
'التركيز سينخفض كثيراً.'
وبما أن التسجيل انتهى والمناهج وضعت، لم يعد لسؤاله معنى كبير.
"فهمت يا سيد جيل. سألتُ فقط من باب الحرص الزائد. هل تحتاج لأي شيء؟"
"لا أحتاج. لقد أعدتُ استئجار نفس الكمية من الدمى السحرية من كلية السحر، وقررتُ استعارة بضعة أنواع إضافية من الأدوات السحرية."
"…… كيف؟"
"لقد أعاروني إياها ببساطة."
"آه، همم."
بدا الأمر منطقياً هذه المرة، فالبروفيسور "إيميريك"، الذي أصبح ذا نفوذ قوي في كلية السحر، صديق لجيل.
"إذن كان لديك خطة لكل شيء يا سيد جيل."
"أنا لا أنفذ شيئاً دون خطة."
"آه."
بدا أنه يمكنه وضع قلقه جانباً الآن. في الحقيقة، ماذا يمكنه أن يفعل بعد أن أصبح كل شيء نهائياً؟ كان ينوي البحث عن حلول لو أظهر جيل أي ضعف، ولكن..
'هل يمكنني أن أتوقع الكثير هذه المرة أيضاً؟'
بدا أن جيل سينجز الأمر ببراعة مجدداً؛ بطولة المبارزة، المسابقة التبادلية، وحتى التدريب العملي.
"آه، وأرجو أن تعتني بالبروفيسور 'أليكس' جيداً."
"تقصد أستاذ السنة الأولى؟"
"نعم، يبدو أنه معجب بك يا سيد جيل."
"هل هذا صحيح؟"
"سيكون من المعارف الجيدين غالباً. على ما يبدو، هو ينوي تدريب طلاب السنة الأولى بصرامة."
سأل جيل: "هل يمكنني إلقاء نظرة على منهجه الدراسي؟"
"للسنة الأولى؟ لحظة واحدة."
استلم جيل أوراق المنهج الدراسي من بيرهال وتصفحها بسرعة. وفي أقل من ثلاث دقائق، أصدر حكمه.
"إذا استمر هذا المنهج، فهناك احتمال كبير أن ينسحب عدد كبير من طلاب السنة الأولى."
"ماذا؟ رغم أنه صارم، لم أعتقد أنه يصل لهذا الحد.."
"لا يوجد سوى أهداف نمو طويلة الأجل في نهاية الفصل، بدلاً من أهداف نمو قصيرة الأجل. الأهداف المتوسطة والبعيدة المدى مهمة، ولكن الأهم هو تقديم أهداف قصيرة المدى للطلاب الذين أمامك."
تذكر بيرهال منهج جيل عند سماع ذلك، وكان محقاً تماماً.
'أهداف قصيرة المدى..'
في منهج جيل، كانت هناك أهداف لكل درس. لكن في منهج أليكس، لم يكن هناك شيء من هذا القبيل، رغم الثقة التي أظهرها عند تقديمه.
'طلاب السنة الأولى سيُلقبون بالجيل الذهبي تماماً مثل طلاب السنة الثانية.'
لم تتوقف ملاحظات جيل عند هذا الحد.
"أيضاً، هذه المناهج لم تأخذ في الاعتبار الراحة والتعافي. ما لم يكن جميع طلاب السنة الأولى يمتلكون عضلات ولياقة بدنية بمستوى الطالب 'كوانتوس هوفل' في العام الماضي، فستواجههم مشاكل في التحمل في منتصف الطريق."
"همم.. إذن هذا يعني أنه يحتاج لتعديله."
"إذا لم يضع أهدافاً قصيرة ومراحل راحة وتعافٍ مناسبة، سينسحب الطلاب."
أومأ بيرهال برأسه أمام جزم جيل.
"فهمت، سأتحدث مع البروفيسور أليكس."
"حسناً."
هكذا انتهت المقابلة القصيرة. بعد رحيل جيل، فكر بيرهال قليلاً ثم بحث عن أوراق منهج السنة الأولى للعام الماضي ليقارنها.
"…… مهما نظرتُ إليها، يبدو هذا المنهج أكثر صرامة."
رغم وجود أهداف قصيرة المدى، إلا أن شدة التدريب في منهج جيل بدت أقسى بكثير، حتى مع احتساب فترات الراحة.
'كيف يدرس السيد جيل بالضبط؟ هل لأن الطلاب يتبعونه جيداً؟ لا يبدو أن المسألة تتعلق بهذا الجانب فقط..'
استدعى بيرهال "أليكس".
"هل ناديتني يا سيدي؟"
"بروفيسور أليكس، تفضل بالجلوس."
"أرجوك، تحدث معي بغير رسمية، فأنت أحد كبارنا.."
"هذه هي الأكاديمية، وأنا رئيس القسم الذي يجب أن يحترم الأساتذة. أفعل هذا مع الجميع فلا تشغل بالك. أخبرني، بخصوص المنهج الدراسي.."
ذكر بيرهال النقاط التي أشار إليها جيل.
"…… لذا، أقول لك هذا لنقل وجهة النظر حول المنهج الدراسي."
"همم."
بما أن أليكس مفعم بالحماس وكونه فارساً في فرسان الإمبراطورية، ظن بيرهال أن إقناعه لن يكون سهلاً.. ولكن.
"كلامه منطقي جداً. إذن، سأضع أهدافاً قصيرة وأوفر فترات راحة كافية كما قال السيد جيل."
"هل قبلتَ الأمر بهذه السرعة؟"
"لأنه رأي السيد جيل، وليس أحداً آخر."
اندهش بيرهال من سرعة اقتناعه وتعديله للمنهج.
'إلى أي حد يحترم السيد جيل؟'
"معسكر الفرسان الذي أقيم في العطلة.. بصراحة، شعرتُ ببعض الضيق في البداية."
"ضيق؟"
"لأن السيد جيل هو من سلمنا المنهج الدراسي. كان لمعسكر الفرسان منهجاً خاصاً به، وشعرتُ وكأنه يتجاهل ذلك."
"……."
"ولكن عندما طبقناه بناءً على أوامر القائد 'بنجامين'، أدركتُ مدى دقة تخطيطه."
قبض أليكس على يده بقوة.
"تقديره لحالة الطلاب الحالية كان دقيقاً، وأهداف النمو بدت مفرطة في البداية، ولكن في نهاية المعسكر حققها الجميع، بل إن بعض الطلاب تجاوزوها. والراحة والتعافي اللذان كان يمنحهما بين الحين والآخر كانا مثيرين للإعجاب بشكل خاص."
"من أي ناحية؟"
"كان يجعلهم يتعافون فقط لدرجة تمنعهم من الموت."
"……."
"التدريب أيضاً كان يدفعهم للحدود القصوى، لدرجة تمنعهم من الموت وتجعلهم يتجاوزون الصعاب بأي طريقة."
"هوه.."
"لهذا أدركتُ أن جيل ستيل هارت عبقري بحق. وهناك شيء آخر."
"ما هو؟"
"لقد اقترح 'علاجاً بالتقييد' خلال فترة التدريب، وقد نجح الأمر ببراعة."
"ماذا قيدتم؟"
"الوجبات الخفيفة. بالتحديد الحلويات ذات المذاق الحلو."
لو سمع الطلاب هذا الكلام، لشعروا بخيانة عظمى!
"بمجرد تقييدها، اشتعل الجميع بالرغبة في إنهاء المعسكر والخروج لشراء الحلويات."
"همم.."
"على أي حال، يبدو أنني وضعتُ منهجاً مفرطاً بسبب حماسي، لذا سأقوم بتعديله وفقاً لرأي السيد جيل."
استسلم بيرهال للدهشة من قبول أليكس السهل؛ أن يمتلك فارس من فرسان الإمبراطورية هذا الموقف.. كم ينال جيل من الاحترام حقاً!
"أنا أتطلع لرؤية السنة الأولى."
"سأكون عند حسن ظنك يا رئيس القسم."
رسمت ابتسامة على شفتي بيرهال.
. . . * * * . . .
في اليوم التالي.
يوم افتتاح الفصل الدراسي الجديد.
تجمع طلاب السنة الثانية في القاعة المألوفة وسط مشاعر الحماس. لم تكن هناك حروب تسجيل، ولا سهر أمام مكتب شؤون الطلاب، ولا قلق من عدم القدرة على حضور درس السيد جيل.
"أنا متحمسة جداً، ماذا أفعل؟"
"يقولون إنك تصبح قوياً بمجرد حضور دروسه!"
"أنا أحسد من سجلوا في دروسه الثقافية في الفصل الأول من السنة الأولى حقاً.."
كان طلاب السنة الثانية الذين حضروا دروساً أقل لجيل في العام الماضي يشعرون بالإثارة. 100 طالب، و100 مقعد في كل تخصص. الجميع سجلوا دون استثناء وبات بإمكانهم الاستمتاع بهذا الفرح بالتساوي!
"هل ستشارك في بطولة المبارزة؟"
"بالطبع! إذا تدربتُ على يد المعلم ولو لشهرين، ألن أصل للأدوار النهائية بأي طريقة؟"
"ماذا سيحدث في المسابقة التبادلية هذه المرة؟"
"لقد سمعتُ شيئاً عن التدريب العملي، يقولون إننا لن نذهب للغابة هذه المرة؟"
تبادل طلاب السنة الثانية الأحاديثَ بثرثرةٍ مفعمةٍ بالتوقّعات. أمّا في الجهة المقابلة…
«كم سيُرهِقُنا هذه المرّة؟»
«هذا يعني أنّنا سنُستنزَف حتى التخرّج.»
كان الطلاب الذين شاركوا في المعسكر يطلقون زفراتٍ ثقيلة وهم يتطلّعون إلى المستقبل الذي ينتظرهم. فقد سمعوا الأخبار؛ فالمنهج الذي طُبِّق في معسكر الفرسان كان بأكمله من إعداد السيّد جيل.
«من المؤكّد أنّه سيُنهِكُنا حتى الموت هذا العام أيضًا.»
"غالباً. ولكننا لن نموت. سنصل لحافة الموت فقط."
"آه، أنا خائف. بوجود بطولة المبارزة، كم سينهكنا.."
بينما كان الجميع يرتجفون، كان "كوانتوس" وحده مفعماً بالنشاط.
"هل رأيتم مقالتي؟ هه؟ لقد نُشر مقال متابعة بالأمس! هاهاها! أنا عارض أزياء!"
"آن، أليس هناك طريقة لإسكاته؟"
"لم أعد أعرف. آه، لماذا اختار اللورد مورتيس كوانتوس ليكون عارضاً للأزياء أصلاً.."
من ناحية أخرى، كان بعض الطلاب يشعرون بالتوتر بدلاً من الثرثرة. كانت الدمى السحرية موضوعة بوضوح في القاعة، مما ذكرهم بالدروس الجحيمية في الفصل الماضي.
'أي نوع من الدروس سيكون هذا؟'
"أوه، إنه المعلم."
"السيد جيل!"
أخيراً، دخل جيل القاعة. وجه مألوف واحد (جيلبرت)، ومعه وجه آخر غريب.
"أوه، هناك شخص إضافي."
"من هذا؟ هل هو طالب مستجد؟"
"…… لا يبدو في عمر طالب مستجد مهما نظرتَ إليه؟"
رجل خجول وغير كفء؛ إنه كالفن. بالطبع، لم يبدُ هكذا في أعين الطلاب. خاصة "ديليب" و"سيليا" اللذان ارتجفا بمجرد رؤيته.
'لقد كان وحشاً.'
'جسده كأنه قطعة من صخر..'
كلاهما كان يعاني من صدمة وهو يتذكر التدريب المتواصل لمدة 24 ساعة.
"لقد اجتمعتم جميعاً."
افتتح جيل الدرس بكلمة باردة كالعادة.
"قبل أن نبدأ أول درس في الفصل الثاني، سأعرفكم على المحاضر المساعد الذي سيساعد في الدروس. إنه كالفن. كالفن، تفضل بالتحية."
"……."
أمام 100 طالب، ظل كالفن يبحث عن كلمات لقولها، وبعد فترة طويلة فتح فمه.
"سـ سأقوم بإعادة صياغتكم !"
"……."
تنهد جيلبرت وكأن رأسه يؤلمه.
'أ، ألم يكن هذا هو الكلام المناسب؟'
ارتبك كالفن، والمشكلة أن ذلك لم يظهر على تعبيرات وجهه الصلبة.
"يبدو أن السيد جيل أحضر شخصاً غريباً.."
"لكنني أعرف اسم كالفن. أليس هو المرتزق المشهور في الغرب..؟"
"آه، ذلك الذي يحمل سيفاً ضخماً..!"
انتشر الرعب بين الطلاب في لحظة!
'إذن قوله سيعيد صياغتنا يعني ذلك!'
فهم الطلاب أنه سيجهدهم حتى الموت ليعيد تشكيلهم.
وفي هذه الأثناء، تقدم جيل فور انتهاء كالفن ليدخل في صلب الموضوع مباشرة.
"ستخوضون ثلاث مواد تخصصية هذا الفصل. سأشرح لكم المادة الأولى اليوم، وهي مادة 'التدريب غير المحدود'."
اسم المادة وحده كان مرعباً بما فيه الكفاية!
"جيلبرت، أرهم ما أعددناه."
"حاضر يا زعيم."
وأخيراً، أظهر جيل السوار الذي جلبه من فرع الغرب للمنظمة السماء السوداء وقام بإنتاجه بكميات كبيرة بعد أن طلب ذلك من إيميريك.
"هذا هو سوار تقييد المانا. سترتدون هذا السوار وتعيشون به لمدة شهرين كاملين."
"سوار.. تقييد المانا؟"
"إنه سوار يقيد المانا تماماً."
تذكر الطلاب حينها رعب درس الجري الطويل في الفصل الأول من السنة الأولى، حيث كانوا يرتدون أكياس الرمل ويجرون دون استخدام المانا.
ترجمة : ســايــومــي ❥