لم يكن السيد داني وحده من أصيب بالذهول، بل حتى المعلمون والطلاب الذين كانوا مع شيا وانيوان طوال اليوم كانوا مذهولين. لقد نظروا إلى اللوحة المعروضة على الشاشة الكبيرة.
نظر المعلمون المتخصصون في الرسم الزيتي إلى بعضهم البعض.
أليست المعلمة شيا بارعة في رسم المناظر الطبيعية؟
"هذا صحيح. لم أسمع أبدا أنها تجيد الرسم الزيتي." هكذا فكر المعلمون.
على المنصة، ورغم أن نائب المدير لم يكن على دراية بتقدير الفن، إلا أنه استطاع أن يدرك من رد فعل الجميع والصدمة التي أحدثتها لوحة شيا وانيوان أنهم قد فعل الشيء الصحيح بالتأكيد بالسماح لشيا وانيوان بالصعود على خشبة المسرح هذه المرة.
"لم أتعلم الكثير عن الرسم الزيتي."
صحيح أنها لم تتعلم الرسم الغربي أبدا، لكنها اطلعت على العديد من أعمال كبار الفنانين الغربيين ونسخت بعضها. كانت لا تزال على دراية بالمبادئ. أما بالنسبة للمهارات الأساسية، فقد استلهمت جوهر الرسم الصيني.
جميع مهارات شيا وانيوان الأساسية في الرسم مستمدة من تعاليم المعلم الكبير في حياتها السابقة.
لم تكن الأدوات المتطورة متوفرة بكثرة في المجتمعات القديمة مقارنةً بالعالم الحديث. وللرسم بدقة وإتقان، كان لا بد من امتلاك مهارات أساسية متينة. بدت يدا شيا وانيوان نحيلتين وضعيفتين، لكن لم يكن من الصعب عليها رفع فرشاة ضخمة تزن عشرة أرطال.
"مذهل!" نظر المعلم داني إلى شيا وانيوان بحماس. متجاهلاً حقيقة أن شيا وانيوان لم تتعلم الرسم أبدا، وحتى لو تعلمته، فمن النادر جدًا أن تصل إلى هذا المستوى من الرسم في سنها.
"إنه لأمرٌ مذهل حقًا. إذا كانت لديك أي أسئلة، يمكنك البحث عني. يسعدني الإجابة على استفساراتك". كان هناك الكثير من الناس أسفل المسرح، لذا لم يستطع السيد داني قول أي شيء آخر. اكتفى بالإيماء برأسه إلى شيا وانيوان.
كادت أظافر لي نا أن تخدش راحتيها عندما رأت كم أثنى السيد داني على شيا وانيوان.
استمرّت المحاضرة، مستخدمةً لوحة شيا وانيوان كمثال. لكن في هذه اللحظة، لم يعد يستخدمها كمثال سلبي، بل استخدمها لشرح خصائص اللوحة الناجحة للطلاب.
بحلول وقت انتهاء المحاضرة، كان الوقت قد تجاوز وقت الغداء.
لم يتفق السيد داني وجامعة تشينغ إلا على يوم واحد للتبادل. تناول الجميع الغداء، وكان هناك عدد كبير من الأنشطة في فترة ما بعد الظهر.
في الموعد المتفق عليه، نظر نائب المدير حوله لكنه لم يرىَ شيا وانيوان. "أين الأستاذة شيا؟ أسرعوا، دعوها تأتي. السيد داني ما زال ينتظر."
"سيدي المدير، جاءت إحدى الأمهات لإثارة المشاكل وأصرت على رؤية البروفيسورة شيا. لا يمكنها المغادرة بمفردها. لماذا لا تجد سببًا لإخبار السيد داني؟"
"تُثير المشاكل؟ تنهد، انسَ الأمر. سأذهب أولًا. اذهبي وأخبري المدير بهذا، وانظري إن كانت البروفيسورة شيا بحاجة إلى أي مساعدة." أراد نائب المدير إحضار شيا وانيوان إلى السيد داني لإعلامه بوجودها، لكن لم يكن بوسعه فعل شيء حيال الأم التي تُثير المشاكل. لن يكون من السهل إصلاح الوضع إذا تفاقم.
وجد نائب المدير سببًا ليشرحه للسيد داني. ورغم أن السيد داني شعر ببعض الأسف، إلا أنه أبدى تفهمه. شعرت لي نا، التي كانت بجانبه، بالارتياح لسماع هذا الخبر.
في مكتب الجامعة، نظرت شيا وانيوان ببرود إلى والد الطالب الذي كان يتدحرج على الأرض.
كانت قد انتهت لتوها من تناول الغداء وكانت على وشك الخروج عندما اقتحمت امرأة في منتصف العمر المكان. جلست عند الباب وبدأت تبكي بصوت عالٍ، ونادت جميع المعلمين في الطابق الأول.
"المؤسسة التعليمية الأولى في الصين! أي نوع من المدارس هذه؟ إنها عملية احتيال كاملة! كاذبة، وخاصة هذه شيا وانيوان. إنها كاذبة كبيرة. يا إلهي، كيف يمكن لشخص كهذا أن يكون معلمًا؟!" صرخت المرأة في منتصف العمر وهي تتجه نحو شيا وانيوان.
ولما رأت شيا وانيوان أنها على وشك الاقتراب منها، قالت ببرود: "يمكنكِ محاولة التحرك مرة أخرى".
عندما سمعت المرأة كلمات شيا وانيوان، رفعت رأسها. أصابها الرعب من برودة عيني شيا وانيوان لدرجة أنها لم تجرؤ على الحركة. ازداد بكاؤها، لكنها لم تجرؤ على تحريك قدميها.
"ماذا تفعلين؟ إن لم تخرجي، فسنتصل بالشرطة." حضر معلمون آخرون عندما سمعوا الخبر. عرفوا من النظرة الأولى أن هذه المرأة تثير المشاكل.
"أبلغ عني إذن. على أي حال، لا أريد أن أعيش بعد الآن. دع الشرطة ترى من أنت. سأموت هنا." بكت المرأة وهي تتشبث بمخرج الباب.
حُوصرت شيا وانيوان في المكتب. أراد المعلمون الآخرون الصعود إليها وسحبها، لكنها خلعت قميصها وهددت المعلمين الذكور الحاضرين قائلة: "إن تجرأتم على الاقتراب، فسأخلع كل شيء".
لم يسبق للمعلمين أن رأوا مثل هذا المشهد من قبل، وكانوا مترددين في المضي قدماً.
نظرت شيا وانيوان إلى الساعة. لقد انقضى الموعد الذي اتفقت عليه لمقابلة نائب المدير. نظرت شيا وانيوان إلى المرأة وقالت: "لقد فات الأوان. لقد حققتِ هدفكِ. ألن تغادري؟"
شعرت المرأة في منتصف العمر بالذهول، ثم استمرت في التشبث بالباب. "ماذا تقول؟ لا أفهم"!
"أوه، أنتِ لن تغادري، صحيح؟" نهضت شيا وانيوان وأخرجت عصا فولاذية تستخدم لتثبيت الرف من خزانة الكتب.
"لا أعتقد أنك تستطيع قتلي. إذا كنت تملك القدرة، فـ..."
دوى صوت انفجار هائل فوق رأس المرأة قبل أن تتمكن من إنهاء كلامها. رفعت بصرها فرأت أن الباب قد دُفع للداخل بضعة سنتيمترات بواسطة عصا فولاذية. وقفت شيا وانيوان بجانبها تحمل العصا ونظرت إليها ببرود.
"ألن تغادري؟" رفعت شيا وانيوان العصا الفولاذية التي في يدها. هذه المرة، لم تكن موجهة إلى رأس المرأة، بل إلى يدها التي تمسك الباب.
كانت شيا وانيوان سريعة جدا . ارتطم قضيب الفولاذ بالأرض بقوة هائلة. لم يكن لدى المعلمين وقت لإيقافها. حتى أن بعض المعلمات أغمضن أعينهن.
لكن الصوت المتوقع لم يصدر. توقف القضيب الفولاذي على بُعد سنتيمتر واحد من الباب، وكانت المرأة في منتصف العمر قد غطت ملابسها منذ فترة طويلة وركضت خارجة. كانت نظرتها المعتادة إلى شيا وانيوان مليئة بالخوف الشديد.
جاء حارس الأمن وأخذ المرأة بعيداً.
أحاط بها المعلمون الآخرون بخوف مستمر وسألوها عن شيا وانيوان.
"أستاذة شيا، هل تسببتِ بأي مشكلة؟" بدت المرأة وكأنها تحمل نوايا سيئة.
"هل أنت مصاب؟ هل تريد البحث عن طبيب الجامعة؟"
"لا شيء. لا تقلقي." لم تلمسها تلك المرأة أبدا. عرفت شيا وانيوان أنه إذا جاءت لإثارة المشاكل في هذا الوقت، فمن المحتمل أن تكون تلك المرأة ووالدة لي نا من الأقارب.
في جناح الفندق، استمعت لين مان إلى تقرير مرؤوستها وأومأت برأسها بارتياح. "حسنًا، أعطوا تلك المرأة بعض المال وذكّروا الآنسة ألا تدع السيد داني يلتقي بشيا وانيوان مرة أخرى."
بعد أن أعطتها التعليمات، أغمضت لين مان عينيها وسمحت لخبيرة التجميل بتدليكها.
كانت مجرد ممثلة مغمورة. لو لجأت إلى أي حيل، لما سنحت لشيا وانيوان فرصة التفاعل مع شخص مثل السيد داني طوال حياتها. تذكرت لين مان هالة الغرور التي كانت تحيط بشيا وانيوان عندما التقتا صباحًا، وشعرت بالسخرية. تساءلت من أين استمدت شيا وانيوان ثقتها بنفسها لتجرأتها على مقاومتها هكذا.