الفصل التاسع عشر.
.
.
.
.
كانت يد لوسيان ترتجف قليلاً. افتتح بعناية الكتاب مثل الانتقال إلى صفحة جديدة من مستقبله. ضمن توقعه ، كانت الكلمات الموجودة في الكتاب هي نفس الكلمات الموجودة في المجلدات السحرية التي جمعها في غرفة الساحرة.
كان يعرف كيف يتعلم اللغة جيدًا. طالما تعلم نطق الحروف والقواعد الأساسية للإملاء ، يمكنه أن يتعلم أكثر بنفسه خارج الفصل عن طريق القراءة المكثفة.
كرر فيكتور الكلمات المنطوقة بصبر مرتين إلى ثلاث مرات على كل كلمة. تبعه لوسيان بعناية وكتب بعض الملاحظات على الورقة. "اقرأهم حتى تصبح أكثر طلاقة." قال فيكتور ، "عندما يكون الأمر جيدًا بما فيه الكفاية ، سوف ننتقل إلى الهجاء والقواعد الأساسية."
ما قاله كان في الواقع أشبه بالتشجيع. كمبتدئ ، سيكون من المستحيل تقريبًا لوسيان مطابقة الأصوات والحروف في مثل هذا الوقت القصير من الوقت.
كان لوسيان يدوين الأحرف الصينية. حاول ربط هذه الرسائل بلغته الأم ، تمامًا كما فعل عندما بدأ تعلم اللغة الإنجليزية. مرة أخرى ، قرأ لوسيان من خلاله وظل مركزًا ، بحيث تدخل المعرفة الى مكتبة روحه.
كما هو متوقع ، ظهر رف جديد يحمل اسم "الكلمات العامة" ، وكان كتاب غلاف أسود مليء بالاحرف الغريبة ، وهو نفسه الذي كان يرقد أمامه على الواقع.
افتتح لوسيان الكتاب في المكتبة ولكنه اكتشف فقط الصفحات القليلة الأولى ، وبقية الكتاب كان فارغًا. لقد مر بالكتاب على الطاولة بسرعة ، وكما تخيل ، أصبحت النسخة الروحية كاملة على الفور.
"نعم!" لوسيان هتف في ذهنه.
بمساعدة المكتبة ، أصبح لوسيان أكثر ثقة. كان من الصعب جدا من البداية. عدة مرات في وقت لاحق أصبح أفضل وأفضل. بعد ما بدا وكأنه المرة الخامسة عشرة ، ارتقى أخيرًا إلى قدرته على تذكرها.
بالطبع ، عرف لوسيان أن هذا لن يدوم طويلاً. إذا لم يراجع ذلك بشكل منتظم ، فسينسى ذلك قريبًا. في الوقت نفسه ، اكتشف لوسيان أيضًا أن قوته الروحية ، التي ساعدته في القاء التعاويذ من قبل ، يمكن أن تساعده في تحسين ذاكرته أيضًا.
في هذا الوقت ، عاد فيكتور لتعليم لوسيان مرة أخرى. بعد فترة من المساعدة للطلاب ، بدا وجهه متعبًا ولكنه أيضًا أكثر استرخاءً. ربما كان كوهن على صواب: كان فيكتور يستخدم التدريس كلهاء.
"هل حفظت كل منهم؟" سأل فيكتور مبتسما. "اسمح لي بالتحقق."
مثل طالب ابتدائي يواجه معلمه ، كان لوسيان متوتراً بعض الشيء. لقد نسي البعض منهم ، ولكن العقل انجرف بعد ذلك إلى مكتبته وبدأ في القراءة وفقًا لملاحظاته. لم يكن نية لوسيان الغش ، لكن ماله ووقته كانا محدودين. كان لديه متسع من الوقت لمراجعتها مرة أخرى في المكتبة في وقت لاحق.
فوجئ فيكتور ، "هل تعلمت من قبل؟"
رفع بعض الطلاب رؤوسهم ونظروا إلى لوسيان.
"لا ، لم افعل." أجاب لوسيان.
"مذهل." وأثنى فيكتور قائلاً "اذا سنبدأ في تعلم كيفية التهجئة"
في حين فوجئ بعض الطلاب ، سخر بعضهم. في نظرهم ، يجب أن يكون لوسيان قد تعلمها من قبل ، وكان مجرد رجل آخر أراد التخطيط لإقناع السيد فيكتور وكسب فرصة ليصبح طالب الموسيقى الرسمي.
داخل غرفة الدراسة ، بدأ الثلاثة الأكثر نبلا منهم في تعلم الموسيقى.
ومع ذلك ، فإن ذلك لم يصرف لوسيان على الإطلاق. كان هناك هدف واحد فقط في ذهنه: تعلم أكبر قدر ممكن. الوقت قيم! التعلم في اليوم يكلف الكثير!
"حسنًا أيها السيدات والسادة. لنأخذ استراحة ". صفق فيكتور بلطف ثم سار في الطابق العلوي. في الوقت نفسه ، جاء الخدم مع الشاي والفواكه.
رائحة الياسمين والليمون ملأت الغرفة. بعض الثمار عرفها لوسيان ، والبعض الآخر لم يعرفها.
ابتسم شاب يرتدي لباس لائق على زملائه من حوله ، مع قطعة من اللوح في يده. يبدو أن السيد فيكتور حصل على بعض الإلهام. يمكنني ان القول هذا ، سيكون جيدا إذا استمر إلهامه في التدفق. " بدا أكبر سنا من لوسيان. كانت عيناه طويلة وضيقة وأنفه مستقيم.
ثم قال صوت اخر.
كانت فتاة نبيلة ترتدي ثوبًا بلون النبيذ الاحمر جالسة بجواره مباشرةً. "إذا انتهى الفصل في وقت مبكر ، فسنحصل على فصل إضافي خلال عطلة نهاية الأسبوع. لا تتحمس للغاية. " وردت بصوت كسول ، "لكنني آمل أن ينتهي السيد فيكتور من أغنيته الجديدة للحفل الموسيقي في أقرب وقت ممكن. لذلك سنكون قادرين أخيرًا على البدء بممارسة الأوركسترا. الجلوس في القاعة ، مجرد قراءة اللوحات والعب الفلوت بمفردي لا يمكن أبدا أن اتنافس مع بروفة حقيقية. "
كانت في حوالي السابعة عشرة أو الثامنة عشرة من عمرها ، كانت جميلة المظهر: شعر طويل وأحمر ساطع ، مثل النار وشفتين ناعمتين ومثيرتان ، وكان خصرها غير مشدود مثل معظم الفتيات النبيلات - وإلا فلن تكون قادرة على لعب الفلوت جيدًا.
عند النظر إلى وجهها الجاد ، ضحك لوت : "عازف الكمان الأول، الرجل الوسيم مثل القمر الفضي ... أنت تحبين راين ، أليس كذلك؟ فيليسيا؟ "
لعب عازف الكمان الأول ، دورًا مهمًا في أوركسترا سيمفونية. عندما غاب الموصل ، كان أول عازف الكمان هو من يأخذ العصا.
"أشعر فقط أن لديه مهارات ممتازة ، أفضل بكثير من الأخير". جادلت فيليشيا ، لكن وجهها احمر ، "ألا تعتقد أن سوناتا الكمان رقم 1 في مجموعة جي كان مذهلاً حقًا؟"
(السوناتا هي اللحن الموسيقي )
الحديث عن الموسيقى ، أصبح لوت جدي ومتحمس. بدأوا مناقشة السوناتات و المقطوعات. كما انضم إليهم طلاب نبيلون آخرون ، مما أظهر اهتمامهم الكبير. حتى التعليق الثاقب جدا الذي أدلت به الفتاة ذات الشعر البني مع خلفية الأسرة العادية فاز بموافقتهم.
في آلتو ، كانت الموسيقى لغة أخرى شائعة.
ومع ذلك ، بوعي أو بغير وعي ، لا يزال الطلاب النبلاء يتجاهلون الآخرين في كثير من الأحيان ، في حين أن الطلاب العاديين يعاملون لوسيان دون مبالاة ويحاولون الاقتراب من ذوي المكانة العليا. بالنسبة للطلبة النبلاء ، من المحتمل أن الفقراء لم يستحقوا اهتمامهم. لم تكن هناك أشياء مشتركة بينهما ، لأنها جاءت من عوالم مختلفة.
لم تكن هناك كلمات مريرة ولا ازدراء. لكن الجدار البارد كان دائمًا موجودًا ، مما يمنع الأشخاص ذوي الأوضاع الاجتماعية المختلفة من التصالح.
لكن بالنسبة لوسيان ، لم يكن أي من هؤلاء مهمًا. كان يحاول الاستفادة الكاملة من كل دقيقة أو حتى الثانية ، واستيعاب المعرفة مثل الإسفنج الجاف الذي القي في المحيط.
بعض أزيزهم جاء إلى آذان لوسيان. وجد أن الموسيقى هنا تشبه إلى حد كبير موسيقى الأرض. كان هناك فقط بعض الاختلافات في الملاحظات.
بعد فترة من الوقت ، رفع لوسيان رأسه. كان الطلاب لا يزالون يناقشون. أخذ لوسيان رشفة من فنجانه من الشاي ودفن في كتابه مرة أخرى.
لسوء الحظ ، فإن إلهام السيد فيكتور لم يدم طويلاً. بعد عدة دقائق ، مشى في الطابق السفلي مع وجه متعب وقلق.
العودة إلى التدريس بالتأكيد ساعده كثيرًا.
لوسيان عمل بجد. بحلول نهاية الفصل ، تذكر لوسيان معظم قواعد الإملاء وحفظها في مكتبة روحه.
انتهت دراستهم حوالي الساعة العاشرة والنصف. باستثناء لوت وفيليسيا ومراهق آخر نبيل يدعى هيرودوت ، الذي بقي لممارسة الآلات ، غادر بقية الطلاب القاعة على التوالي.
خارج القاعة ، كان هناك عربتان تنتظران. كانت الخيول البنية طويلة وقوية وممشمطة. كان الطالبان النبيلان يحسدانه الباقي بالتأكيد.
يجب أن يحافظ معظم النبلاء على مظهرهم النبيل بغض النظر عما إذا كانوا في حالة جيدة أم لا.
العربات تركت سحابة من الغبار. ومع ذلك ، اتجه الطلاب الثلاثة الآخرون إلى مقاطعة بيربل ليلي كمجموعة ، وهم يتحدثون ويضحكون.
وهكذا تم ترك لوسيان وحده ، وحاول ومراجعة ما تعلمه في ذهنه مثل الطالب الذي يذاكر كثيرا.
.....
"أنت تتعلم من السيد فيكتور؟ إنه أفضل موسيقي! " بعد العشاء ، كان جويل متحمسًا للغاية ، "إيفانز الصغير ، هل ستواصل حقًا حلمي الموسيقي؟"
"كل كلب له يومه ، العم جويل. ربما استطيع ". أجاب لوسيان.
بعد عودته إلى منزله ، رقد على سريره المحطم تقريبًا ، دخل لوسيان في مكتبته وبدأ في قراءة إحدى الملاحظات السحرية ، محاولًا فهم الكلمات الموجودة بها.
بالطبع ، لم يكن لوسيان يتوقع أن يتمكن من تعلم كيفية القراءة خلال دراسة ليوم واحد. كان يحاول فقط قراءة البعض لتعزيز ذاكرته.
كانت يد لوسيان ترتجف قليلاً. افتتح بعناية الكتاب مثل الانتقال إلى صفحة جديدة من مستقبله. ضمن توقعه ، كانت الكلمات الموجودة في الكتاب هي نفس الكلمات الموجودة في المجلدات السحرية التي جمعها في غرفة الساحرة.
كان يعرف كيف يتعلم اللغة جيدًا. طالما تعلم نطق الحروف والقواعد الأساسية للإملاء ، يمكنه أن يتعلم أكثر بنفسه خارج الفصل عن طريق القراءة المكثفة.
كرر فيكتور الكلمات المنطوقة بصبر مرتين إلى ثلاث مرات على كل كلمة. تبعه لوسيان بعناية وكتب بعض الملاحظات على الورقة. "اقرأهم حتى تصبح أكثر طلاقة." قال فيكتور ، "عندما يكون الأمر جيدًا بما فيه الكفاية ، سوف ننتقل إلى الهجاء والقواعد الأساسية."
ما قاله كان في الواقع أشبه بالتشجيع. كمبتدئ ، سيكون من المستحيل تقريبًا لوسيان مطابقة الأصوات والحروف في مثل هذا الوقت القصير من الوقت.
كانت تدوين لوسيان تدوين الأحرف الصينية. حاول ربط هذه الرسائل بلغته الأم ، تمامًا كما فعل عندما بدأ تعلم اللغة الإنجليزية. مرة أخرى ، قرأ لوسيان من خلاله وظل مركزًا ، بحيث تدخل المعرفة مكتبة روحه.
كما هو متوقع ، ظهر رف جديد يحمل اسم "اللسان العام" ، وكان فيه كتاب غلاف أسود مليء بالشخصيات الغريبة ، وهو نفسه الذي كان يرقد أمامه على الواقع.
افتتح لوسيان الكتاب في المكتبة ولكنه اكتشف فقط الصفحات القليلة الأولى ، وبقية الكتاب كان فارغًا. لقد مر بالكتاب على الطاولة بسرعة ، وكما تخيل ، أصبحت النسخة الروحية كاملة على الفور.
"نعم!" لوسيان هتف في ذهنه.
بمساعدة المكتبة ، أصبحت لوسيان أكثر ثقة. كان من الصعب جدا من البداية. عدة مرات في وقت لاحق أصبح أفضل وأفضل. بعد ما بدا وكأنه المرة الخامسة عشرة ، ارتقى أخيرًا إلى قدرته على تذكرها.
بالطبع ، عرف لوسيان أن هذا لن يدوم طويلاً. إذا لم يراجع ذلك بشكل منتظم ، فسينسى ذلك قريبًا. في الوقت نفسه ، اكتشف لوسيان أيضًا أن قوته الروحية ، التي ساعدته في البث الإملائي من قبل ، يمكن أن تساعد في تحسين ذاكرته أيضًا.
في هذا الوقت ، عاد فيكتور لتعليم لوسيان مرة أخرى. بعد فترة من المساعدة للطلاب ، بدا وجهه متعبًا ولكنه أيضًا أكثر استرخاءً. ربما كان كوهن على صواب: كان فيكتور يستخدم التدريس كلهاء.
"هل حفظت كل منهم؟" سأل فيكتور مبتسما. "اسمح لي بالتحقق."
مثل طالب ابتدائي يواجه معلمه ، كان لوسيان متوتراً بعض الشيء. لقد نسي البعض منهم ، ولكن العقل انجرف بعد ذلك إلى مكتبته وبدأ في القراءة وفقًا لملاحظاته. لم يكن نية لوسيان الغش ، لكن ماله ووقته كانا محدودين. كان لديه متسع من الوقت لمراجعتها مرة أخرى في المكتبة في وقت لاحق.
فوجئ فيكتور ، "هل تعلمت من قبل؟"
رفع بعض الطلاب رؤوسهم ونظروا إلى لوسيان.
"لا ، ليس لدي." أجاب لوسيان.
"محرج." وأثنى فيكتور قائلاً "حينها سنبدأ في تعلم كيفية تهجئة"
في حين فوجئ بعض الطلاب ، سخر بعضهم. في نظرهم ، يجب أن يكون لوسيان قد تعلمها من قبل ، وكان مجرد رجل آخر أراد التخطيط لإقناع السيد فيكتور وكسب فرصة ليصبح طالب الموسيقى الرسمي.
داخل غرفة الدراسة ، بدأ الثلاثة الأكثر نبيلة منهم في تعلم الموسيقى.
ومع ذلك ، فإن ذلك لم يصرف لوسيان على الإطلاق. كان هناك هدف واحد فقط في ذهنه: تعلم أكبر قدر ممكن. الوقت قيم! التعلم في اليوم يكلف الكثير!
"حسنًا أيها السيدات والسادة. لنأخذ استراحة ". صفق فيكتور بلطف ثم سار في الطابق العلوي. في الوقت نفسه ، جاء الخدم مع الشاي والفواكه.
رائحة الياسمين والليمون ملأت الغرفة. بعض الثمار عرفها لوسيان ، والبعض الآخر لم يعرفها.
ابتسم شاب يرتدي لباس لائق على زملائه من حوله ، مع قطعة من اللوح في يده. يبدو أن السيد فيكتور حصل على بعض الإلهام. قد نسميها اليوم ، إذا استمر إلهامه في التدفق. " بدا أكبر سنا من لوسيان. كانت عيناه طويلة وضيقة وأنفه مستقيم. من بينها ، كان هذا الرجل المعلقة جدا.
كانت فتاة نبيلة ترتدي ثوبًا بلون النبيذ جالسة بجواره مباشرةً. "إذا انتهى الفصل في وقت مبكر ، فسنحصل على فصل إضافي خلال عطلة نهاية الأسبوع. لا تحمس للغاية. " وردت بصوت كسول ، "لكنني آمل أن ينتهي السيد فيكتور من أغنيته الجديدة للحفل الموسيقي في أقرب وقت ممكن. لذلك سنكون قادرين أخيرًا على البدء بممارسة الأوركسترا. يجلس في القاعة ، مجرد قراءة اللوحات والعب الفلوت بمفردي لا يمكن أبدا أن يتنافس مع بروفة حقيقية. "
في حوالي السابعة عشرة أو الثامنة عشرة ، كانت جميلة المظهر: شعر طويل وأحمر ساطع ، مثل النار وشفتين كثيفة ومثيرة ، وكان خصرها غير مشدود مثل معظم الفتيات النبلاء - وإلا فلن تكون قادرة على لعب الفلوت جيدًا.
عند النظر إلى وجهها الخطير ، ضحكت لوت: "عازفة الكمان الأولى ، الرجل الوسيم مثل القمر الفضي ... أنت تحب الراين ، أليس كذلك؟ فيليسيا؟ "
لعبت عازفة الكمان الأولى ، التي تسمى أيضًا حفلة موسيقية ، دورًا مهمًا في أوركسترا سيمفونية. عندما غاب الموصل ، كان أول عازف الكمان يأخذ العصا.
"أشعر فقط أن لديه مهارات ممتازة ، أفضل بكثير من الأخير". جادلت فيليشيا ، لكن وجهها مسحق ، "ألا تعتقد أن منفرده عن سوناتا الكمان رقم 1 في مجموعة G كان مذهلاً حقًا؟"
الحديث عن الموسيقى ، أصبح لوت جدي ومتحمس. بدأوا مناقشة السوناتات والأجنحة. كما انضم إليهم طلاب نبيلون آخرون ، مما أظهر اهتمامهم الكبير. حتى تعليق الثاقبة جدا الذي أدلى به فتاة ذات الشعر البني مع خلفية الأسرة العادية فاز بموافقتهم.
في آلتو ، كانت الموسيقى لغة أخرى شائعة.
ومع ذلك ، بوعي أو بغير وعي ، لا يزال الطلاب النبلاء يتجاهلون الآخرين في كثير من الأحيان ، في حين أن الطلاب العاديين يعاملون لوسيان دون مبالاة ويحاولون الاقتراب من ذوي المكانة العليا. بالنسبة للطلبة النبلاء ، من المحتمل أن الفقراء والفقراء لم يستحقوا اهتمامهم. لم تكن هناك أشياء مشتركة بينهما ، لأنها جاءت من عوالم مختلفة.
لم تكن هناك كلمات مريرة ولا ازدراء. لكن الجدار البارد كان دائمًا موجودًا ، مما يمنع الأشخاص ذوي الأوضاع الاجتماعية المختلفة من التصالح.
لكن بالنسبة لوسيان ، لم يكن أي من هؤلاء مهمًا. كان يحاول الاستفادة الكاملة من كل دقيقة أو حتى الثانية ، واستيعاب المعرفة مثل الإسفنج الجاف القيت في المحيط.
بعض أزيزهم جاء إلى آذان لوسيان. وجد أن الموسيقى هنا تشبه إلى حد كبير موسيقى الأرض. كان هناك فقط بعض الاختلافات في الملاحظات.
بعد فترة من الوقت ، رفع لوسيان رأسه. كان الطلاب لا يزالون يناقشون. أخذ لوسيان رشفة من فنجانه من الشاي ودفن في كتابه مرة أخرى.
لسوء الحظ ، فإن إلهام السيد فيكتور لم يدم طويلاً. بعد عدة دقائق ، مشى في الطابق السفلي مع وجه متعب وقلق.
العودة إلى التدريس بالتأكيد ساعده كثيرًا.
لوسيان عملت بجد. بحلول نهاية الفصل ، تذكر لوسيان معظم قواعد الإملاء وحفظها في مكتبة روحه.
انتهت دراستهم حوالي الساعة العاشرة والنصف بعد الظهر. باستثناء لوت وفيليسيا ومراهق آخر نبيل يدعى هيرودوت ، الذي بقي لممارسة الآلات ، غادر بقية الطلاب القاعة على التوالي.
خارج القاعة ، كان هناك عربتان تنتظران. كانت الخيول البنية طويلة وقوية ومشمطة. كان الطالبان النبيلان يحسدانه الباقي بالتأكيد.
يجب أن يحافظ معظم النبلاء على مظهرهم الكريم بغض النظر عما إذا كانوا في حالة جيدة أم لا.
العربات التي تركت في سحابة من الغبار. ومع ذلك ، اتجه الطلاب الثلاثة الآخرون إلى مقاطعة بيربل ليلي كمجموعة ، وهم يتحدثون ويضحكون.
وهكذا تم ترك لوسيان وراءه ، ومراجعة ما تعلمه في ذهنه مثل الطالب الذي يذاكر كثيرا.
.....
"أنت تتعلم من السيد فيكتور؟ إنه أفضل موسيقي! " بعد العشاء ، كان جويل متحمسًا للغاية ، "ليتل إيفانز ، هل ستواصل حقًا حلمي الموسيقي؟"
"كل كلب له يومه ، العم جويل. ربما استطيع
اجاب لوسيان.
بعد عودته إلى منزله ، راقدًا على سريره الهشم تقريبًا ، دخل لوسيان في مكتبته وبدأ في قراءة إحدى الملاحظات السحرية ، محاولًا فهم الكلمات الموجودة بها.
بالطبع ، لم يكن لوسيان يتوقع أن يتمكن من تعلم كيفية القراءة خلال دراسة ليوم واحد. كان يحاول فقط قراءة البعض لتعزيز ذاكرته.
ترجمة: Mr_3twy
(اعذروني اذا كان هناك اي اخطاء)