في زاوية من مكتب هيئة التدريس كانت هناك منطقة استقبال. كان هناك طاولة زجاجية وأريكة جلدية سوداء، وكان كل شيء مفصولاً بجدار مقسم. بجانبها مباشرة كانت هناك نافذة، ومن خلالها يمكنك رؤية المكتبة. نسيم خفيف في أوائل الصيف دخل من النافذة المفتوحة، مما جعل ورقة واحدة ترقص. تأثرت بالمشهد الانطباعي، وتابعت الورقة بعيني لأرى إلى أين تذهب الرياح. رفرفت الورقة برفق، متجهة نحو الأرض، عابرة مثل دمعة ساقطة.
ثم، بوم! كعب عالي طعنها مثل مسمار حديدي. امتدت أرجل رشيقة من تلك الكعب. كان من الواضح تمامًا مدى طول وشكل تلك الأرجل، حتى وهي مغلفة ببدلة ضيقة. يتطلب ارتداء بدلة كهذه أناقة لا تشوبها شائبة. الأرجل العارية والجوارب التي ترافق التنورة يمكن أن تعوض الكثير عندما يتعلق الأمر بالجانب الإيروتيكي، لكن البدلة، التي تخفي هذا الجاذب عمدًا، تميل إلى ترك انطباع بعدم الرقي والأناقة. ما لم يرتديها شخص ذو قوام نحيف وساقين متناسقتين بشكل صحيح، يمكن أن تفقد البدلة شكلها الأساسي وقد تبدو حتى قبيحة.
ومع ذلك، فإن الطقم أمامي كان مختلفًا. كانت هذه الأرجل متناسقة بشكل يجعلك تسميها مثالًا على النسبة الذهبية. ولم تكن أرجلها فقط. كان خصرها الضيق يلتف برفق ليصل في النهاية إلى تلال رائعة من ثدييها. أوه-هو! جبل فوجي، ها أنا قادم! الخط من قدميها إلى صدرها كان مثل كمان—لا، ليس أي كمان. مثل تلك الآلة الشهيرة، ستراديفاريوس، كانت تتمتع بشكل مثالي.
المشكلة كانت في التعبير المخيف الذي يعلو كل ذلك، مثل تلك الموجودة على تماثيل نيون بواسطة أونكي وكايكي. كان ذلك مخيفًا من منظور فني وثقافي وتاريخي. الآنسة هيراتسوكا، معلمة اللغة اليابانية، كانت تمضغ بقسوة فلتر سجارتها وتنظر إلي بنظرة تعبر عن كبح غضب شديد. "هيكيجايا. هل تفهم ما أريد التحدث معك عنه؟"
"لا..." غير قادر على تحمل نظرتها العنيفة، لعبت دور الجاهل بهدوء وأدرت رأسي بعيدًا.
بدأت الآنسة هيراتسوكا في قبض كل إصبع من أصابع يدها اليمنى، بدءًا من السبابة. كان ذلك وحده كافيًا لتفجر صوت طقطقة من مفاصلها. "لم تقل للتو أنك ليس لديك أي فكرة، أليس كذلك؟"
"لا...لا يمكن أنني لا أفهم! هذا ما كنت سأقوله! لم أكن سأقول لا فقط! أفهم! سأكتبها مجددًا! لا تضربني!"
"بالطبع ستفعل. أوه... عندما أعتقد أنك تغيرت قليلاً، تقوم بهذا."
"شعاري هو التمسك بمبادئك دائمًا، لذا." أعطيتها ضحكة خفيفة. شعرت وكأنني أسمع الوريد ينبض من جبهتها. "لذا ليس لدي خيار سوى إصلاحك بلكمة بعد كل شيء. إنه دائمًا أسرع أن تضرب الأشياء—مثلما تفعل مع التلفاز أو أي شيء آخر."
"هـ-يا، أنا أداة دقيقة، لذا قد لا يكون ذلك أفضل فكرة. وبالمناسبة، التلفزيونات هذه الأيام رقيقة، لذا لا يمكنك ضربها مثل القديمة. أنت حقًا تظهر عمرك—"
"الرصاصة الأولى الصادمة!"
الثق. الصوت الذي أصدرته قبضتها عندما غاصت في معدتي كان باهتًا مقارنة بصيحتها الدرامية.
"أوه." رفعت رأسي، محاولاً يائسًا استعادة وعيي المبتعد، ورأيت الآنسة هيراتسوكا تبتسم بشكل غير مريح.
"إذا كنت لا تريد أن تأكل الرصاصة الثانية المدمرة، فيجب عليك التوقف عن الكلام."
"أ-أعتذر... من فضلك اعفيني من الرصاصة الأخيرة المدمرة." اعتذرت بطاعة، وجلست الآنسة هيراتسوكا على كرسيها بصوت صرير، تبدو راضية. ربما أثمر اعتذاري الفوري، لأنها كانت تبتسم وتبدو منتعشة بطريقة ما. معظم الوقت كانت تصرفاتها محرجة للغاية لدرجة أنني نسيت للحظة، لكنها كانت جميلة بالفعل.
"س-كرايد هو عرض جيد. أنا سعيد لأنك فهمت الإشارة، هيكيجايا." تصحيح. لقد كانت بالفعل مجرد إنسانة محرجة بعد كل شيء.
على ما يبدو، كانت سعيدة لأنني فهمت مرجعها.
مؤخرًا، بدأت أفهم أذواقها. بشكل أساسي، كانت تحب مانغا وأفلام الأنمي الأكشن الدرامية. كنت أتعلم المزيد من الأمور عديمة الفائدة أكثر مما يمكنني استخدامه.
"الآن، هيكيجايا، سأطلب منك فقط للتأكد. ما كان هدفك من كتابة ذلك النموذج الذكي للتقديم؟ إذا لم تعطيني إجابة مرضية، فاستعد للمشاكل."
وأيضًا اجعلها مزدوجة، أنا متأكد. "لا أعرف ماذا أقول..." لقد سكبت قلبي كله على تلك الورقة. لم أكن قد أعددت ردًا أكثر عمقًا من ذلك. إذا كانت قد قرأتها ولكنها لم تفهمها، فما الذي يمكنني فعله حيال ذلك؟
كما لو كانت قد قرأت أفكاري، وجهت الآنسة هيراتسوكا نظرتها نحوي، زافرة دخان سيجارتها. "أفهم شخصيتك الفاسدة. كنت أعتقد فقط أنك نضجت قليلاً. ألم يؤثر الوقت الذي قضيته في نادي الخدمة عليك على الإطلاق؟"
"ها؟" أجبت، متذكراً الوقت الذي قضيته في نادي الخدمة الذي تحدثت عنه. ببساطة، يستمع أعضاء نادي الخدمة إلى مشاكل الطلاب ثم يساعدون في حلها. لكن في الواقع، كان النادي مجرد مجموعة من الأطفال الذين مروا بوقت سيء في المدرسة، جميعهم مجتمعون معًا في جناح العزل. تم إجباري على مساعدتهم، لأن ذلك كان من المفترض أن يصحح شخصيتي المنحرفة ويزيل النظرة الفاسدة من عيني، لكن النادي لم يفعل شيئاً يستحق الذكر.
توتسوكا كان لطيفًا. نعم، كان ذلك فقط.
"هيكيجايا، تلك اللمعة في عينيك تتحول بسرعة إلى شيء أكثر فسادة. وامسح ذلك اللعاب."
"آه! أوه، يا إلهي، كنت شارد الذهن." مسحت فمي بكم قميصي.
لقد كان ذلك قريبًا. كنت على وشك اكتشاف جوانبي الجنسية الناشئة. "أنت كومة من الحزن، وأنت لا تتحسن. أنت تزداد سوءًا."
"بالمقارنة بك، لا أعتقد أنني بهذا السوء. أن تذكري س-كرايد في عمرك—"
"الطلقة... المدمرة..."
"—حقاً هو شيء تقوم به امرأة ناضجة. يمكنني أن أرى حقاً أنك تشعرين بواجب قوي لتعليمي الكلاسيكيات. حقاً. بصراحة." تمكنت من التحدث بشيء في محاولة لتجنب الضرب، وعادت الآنسة هيراتسوكا إلى وضع قبضتها. ولكن عينيها كانت حادة كالعادة، تذكرني بوحش بري.
"يا إلهي... على أي حال، أعد كتابة نموذج طلب جولة العمل. وستساعدني في ترتيب النماذج أيضًا، كعقاب لإيذاء مشاعري."
"نعم، سيدتي."
كانت هناك كومة سميكة من الأوراق أمامي. أجبرت على فرز كل واحدة كأنني عامل مؤقت في مصنع خبز أو شيء من هذا القبيل. بالإضافة إلى ذلك، كنت مراقبًا.
على الرغم من أنني كنت وحدي مع معلمة أنثى، لم يكن هناك شيء مثير سيحدث هنا. لن يكون لضربتها أي تأثير يؤدي إلى لمسي لصدرها، بالطبع، ولن يكون هناك أي تحرش مريح آخر. الأشياء مثل هذه كلها خيال. أنتم الكذابون! جميعكم، كتّاب سيم المواعدة وروايات الرومانسية، يجب أن تأتوا وتعتذروا لي.
---
حدثت جولة مكان العمل في السنة الثانية في مدرسة تشيبا سيتي الثانوية البلدية. يجمعون الطلبات من كل طالب، وبناءً على تلك الطلبات، يقررون أي أماكن العمل التي سيقومون بجولتها وأي الطلاب سيذهبون هناك. إنها برنامج من نوع التعليم "يوتوري" الذي يقتطع من المنهاج ومن المفترض أن يعطينا خبرة في التفاعل مع المجتمع. هذا في حد ذاته لم يكن أمرًا كبيرًا. معظم المدارس ربما لديها برامج مشابهة. المشكلة في هذا الشيء كانت أنها وقعت مباشرة بعد الاختبارات النصفية. كنت مجبرًا على تضييع جزء من وقت الإعداد الثمين لهذه التفاهات.
"يا رجل، لماذا يجب أن يكون البرنامج في هذا الوقت من السنة؟" سألت بينما كنت أفرز كومة الأوراق حسب نوع الوظيفة.
أجابت الآنسة هيراتسوكا، التي كانت تجلس على مكتب فارغ، وسيجارة في فمها. "نحن نفعل ذلك بالضبط لأن هذا هو وقت السنة، هيكيجايا. لقد سمعت أن لديك اختيارات للمساقات للسنة الثالثة بعد عطلة الصيف مباشرة، أليس كذلك؟"
"حقًا؟"
"قلت لك عن ذلك في الفصل."
"أوه، أشعر أنني أقل في المنزل وأكثر فريق خارجي هناك، لذا لم أكن أستمع." لا، بجدية، لماذا تسمونه فصل منزلي؟ لا أشعر بأنني في المنزل هناك على الإطلاق. أكرهه.
بالإضافة إلى ذلك، نظام "واجب اليوم" الذي يُستخدم لإدارة الفصل هو ببساطة رهيب. واجب اليوم هو عندما تُجبر على قيادة تحيات الصباح لكل الفصل. عندما أقول، قف! انحن! اجلس! يسود الصمت القاتل، وأود أن يتوقف الناس عن التصرف بهذه الطريقة. عندما يقوم هياياما بذلك، تنتشر الضحكات في الفصل. سينبههم بابتسامة، ويبدون وكأنهم عائلة واحدة سعيدة، ولكن عندما أقوم بذلك—لا شيء. عندما أفكر في الأمر، لا يصفرونني حتى، لذا أنا حتى أقل من فريق خارجي.
"على أي حال، حددنا تاريخ تجربة العمل لتكون بين الاختبارات النصفية وعطلة الصيف حتى يشكل الطلاب خطة ملموسة لمستقبلهم بدلاً من أن يأخذوا اختباراتهم بدون هدف. أشك في أنها فعالة جدًا، على أي حال"، أضافت، ثم أطلقت حلقة دخان بنفخة.
مدرستي، مدرسة تشيبا سيتي الثانوية البلدية، هي مؤسسة أكاديمية. الغالبية العظمى من الطلاب هنا إما يأملون في أو يخططون للالتحاق بالجامعة. بالطبع، كانت لدي الجامعة في ذهني منذ أن بدأت هذه المدرسة. ربما كان ذلك لأنني أضفت تأجيلًا لمدة أربع سنوات للبلوغ في حساباتي، لكنني لم أكن متحمسًا جدًا لمستقبلي. أنا الشخص الوحيد هنا الذي يفكر بشكل صحيح في مستقبلي. أنا بالتأكيد لن أحصل على وظيفة.
"تبدو وكأنك لا تفكر في شيء جيد. إذًا أيهما ستختار، الفنون أم العلوم؟" سألت الآنسة هيراتسوكا بامتعاض.
"أنا؟ أنا—"
"أوه! ها أنت!" اللحظة التي فتحت فيها فمي، قاطعني صرخة صاخبة. شعرها اللامع، الذي كان ملفوفًا في كعكة، تأرجح بعدم رضى. كالعادة، كان تنورتها قصيرة، وكان هناك اثنان أو ثلاثة أزرار مفتوحة على صدرها المفتوح والمنعش. كانت يوي يوغاهاما، التي تعرفت عليها مؤخرًا فقط. لكننا في نفس الفصل، لذا فإن حقيقة أنني تعرفت عليها للتو تعني في الواقع أن مهارات التواصل لدي مثيرة للإعجاب، بطريقة ما. مثيرة للإعجاب بشكل سيء.
"أوه، يوغاهاما. آسف، لكنني أستخدم هيكيجايا الآن."
"ه-إنه ليس لي. إ-إنه لا بأس تمامًا"، تلعثمت، منكرة امتلاكها لي وهي تحرك يديها بعنف. لم أستطع إلا أن أشعر وكأن هناك تلميحًا من "لا، لا أحتاج إلى هذا الشيء!" في تعبيرها. كان من المؤلم نوعًا ما مشاهدة شخص يرفضني بهذه القوة.
"هل تحتاجين شيئًا؟" الشخص الذي طرح السؤال لم يكن يوغاهاما، بل الفتاة التي ظهرت أمامها. كانت الضفائر السوداء تتمايل بينما تقدمت خطوة للأمام. "لم تأتِ إلى غرفة النادي حتى الآن رغم أن الوقت قد حان منذ فترة، لذا جئت تبحث عنك. يوغاهاما فعلت، أعني."
"لا تحتاجين لإضافة هذا الجزء الأخير لتأكيد أنها ليست أنت. أعرف."
كانت الفتاة ذات الشعر الأسود هي يوكينو يوكينوشيتا. وجهها هو الشيء الجميل الوحيد فيها. تبدو جميلة مثل دمية من البورسلين، وسلوكها بارد كالسيراميك ليطابق ذلك. كانت أول شيء خرج من فمها لي كان عبارة عن تلميح دقيق، لذا يمكنك أن تستنتج من ذلك ما هي علاقتنا.
أنا ويوكينوشيتا في نفس النادي، نوعًا ما—النادي المذكور سابقًا، نادي الخدمة. هي القائدة. عندما نكون معًا، نكون باستمرار في صراع، نتراجع أحيانًا، ونحفر في جروح بعضنا البعض المفتوحة ونضع الملح فيها. نقضي النهار والليل في نزاعاتنا التي لا طائل منها.
عند ملاحظة يوكينوشيتا، وقفت يوغاهاما وهي تضع يديها على وركيها، تبدو منزعجة للغاية. "ذهبت في كل مكان أسأل، لكن الجميع كانوا يقولون 'هيكيجايا؟ من؟' كان ذلك مروعًا."
"لم أكن بحاجة إلى معرفة ذلك." هل جاءت فقط لتخترق قلبي بدقة؟ لم تكن حتى تهدف. ما نوع القناص الطبيعي الذي كانت عليه؟
"لقد كان مروعًا حقًا!" لسبب ما قالتها مرة أخرى، لا تزال تبدو منزعجة وتذكرني بشكل مؤلم مرة أخرى بأن لا أحد في هذه المدرسة يعرف حتى أنني موجود. حسنًا، أعتقد أنه إذا كان الجميع في المدرسة يعرفونك، فسيكون من السهل العثور عليك، أليس كذلك؟ إذا كنت غير مرئي اجتماعيًا إلى هذا الحد، ربما تكون النينجا هي المهنة الأنسب.
"أوه، أمم، آسف." هذه كانت أول مرة أعتذر فيها عن حقيقة أن لا أحد يعرفني. حزين. أي شخص أقل صلابة ذهنية سيكون قد بدأ في البكاء الآن.
"إنه...لا بأس... أ-أمم، إذًا..." تشابكت يويغاهاما أصابعها أمام صدرها وبدأت في التحرك بعصبية وهي تحركها. "ه-هل تعطيني رقمك؟ أ-أنظر! إنه غريب بالنسبة لي أن أذهب إلى كل هذه المتاعب للبحث عنك، وهو محرج... الناس يسألونني إذا كان بيننا شيء وما إلى ذلك، وهذا فقط... لا يصدق." شعورًا محرجًا بشكل لا يصدق أنها كانت تبحث عني، احمرت عند تذكرها. مائلة عينيها، شددت على يديها العصبيتين المرفوعتين أمام صدرها واستدارت بعيدًا قبل أن تلقي نظرة استفسارية أخرى نحوي.
"حسنًا، لماذا لا...," قلت، مخرجًا هاتفي المحمول. سحبت يويغاهاما هاتفها، اللامع والمزين بالجواهر.
"ما هذا بحق الجحيم؟ هاتف أم شاحنة مونستر ديسكو؟"
"هاه؟ أليس لطيفًا؟" كان يبدو مثل ثريا رخيصة. دفعت يويغاهاما هاتفها في وجهي، وسحرًا يشبه فطرًا محشوة يتدلى منه. كان مزعجًا للغاية.
"لا أعرف. لا أفهم ذوقك. هل تحبين الأشياء اللامعة؟ هل أنتِ غراب؟ أم أنكِ تحبين الأدب الفني؟"
"ماذا؟ الأدب؟! ولا تدعني غرابًا." نظرت إلي يويغاهاما كما لو كنت وحشًا خرافيًا.
"هيكيجايا. لا أعتقد أن معظم طلاب المدارس الثانوية سيفهمون تلاعباتك بالكلمات اللامعة. كانت تلك النكتة خارج إطار مرجعها... هل تفهم، مثل المرجع المادي؟" تألقت عيون الآنسة هيراتسوكا وهي تمنح فكاهيتي درجة رسوب. يا رجل، ذلك التعبير على وجهها كما لو كنت ذكيًا جدًا! كان مزعجًا جدًا...
"إذا كنت لا تستطيع أن ترى أن هذا لطيف، فعيناك فاسدتان"، قالت يويغاهاما.
كنت في الطريق لأن أُلقب بـ هيكيجايا ذو العين الفاسدة. نعم، كنت الطفل المُلصق للإصابة. حسنًا، لقد استسلمت بالفعل، على أي حال.
قالت وهي تهز كتفيها. "مهما يكن. يمكننا فقط تمريره، أليس كذلك؟"
"لا، ليس لدي هاتف ذكي، لذا لا يفعل ذلك."
"هاه؟ إذًا يجب أن تكتب الأرقام يدويًا؟ يا له من ألم."
"لا أحتاج إلى تلك الوظائف. أكره الهواتف، على أي حال. ها هو." مدت هاتفي، وأخذته يويغاهاما بخجل.
"س-أكتبه... لا أمانع. ولكن واو، إنه لأمر مذهل أنك لا تتردد حتى في إعطائي هاتفك."
"حسنًا، ليس هناك شيء محرج عليه. أتلقى البريد الإلكتروني فقط من أختي، أمازون، وماكدونالدز."
"واو! هذا صحيح! وهم جميعًا تقريبًا من أمازون؟!"
اتركني وحدي.
أخذت يويغاهاما الهاتف وبدأت تكتب شيئًا بسرعة مذهلة. كانت تبدو بطيئة الفهم، لكنها كانت تستطيع الكتابة بسرعة بالفعل. من الآن فصاعدًا، سأسميها أيرتون سينا من أطراف الأصابع.
"ذلك سريع."
"هاه؟ أليس هذا طبيعيًا؟ لكن، كما تعلم، أعتقد أنك لا ترسل البريد الإلكتروني لأحد، لذا لا بد أن أطراف أصابعك تتدهور، ها؟"
"ذلك وقح! كنت أرسل البريد الإلكتروني للفتيات في المدرسة المتوسطة، على الأقل." قلت، وأسقطت يويغاهاما هاتفي بصوت عال. مهلاً، هذا هاتفي. هاتفي!
"لا يمكن..."
"مرحبًا، هل تدركين مدى قسوة رد الفعل هذا؟ لا تدركين، أليس كذلك؟ من فضلك افعلي."
"أوه، مثل، لم أكن أستطيع أن أتخيل أنك تتحدث مع فتاة." ضحكت يويغاهاما لتجنب السؤال، والتقطت الهاتف الذي أسقطته.
"أنتِ غبية. أنا في الواقع، مثل... عندما أشعر بذلك، أستطيع فعل كل تلك الأشياء. كنت شعبيًا بما يكفي مع الفتيات لدرجة أنه عندما كنا نبدل الصفوف وكان الجميع يتبادلون البريد الإلكتروني، كنت أخرج هاتفي وأتطلع حولي، وقالت لي هذه الفتاة، 'أوه... لذا أعتقد يمكننا تبادل البريد الإلكتروني؟'"
"أعتقد؟ اللطف يمكن أن يكون قاسيًا، ها؟" ابتسمت يوكينوشيتا بلطف. "لا تشفق علي! كنا بالفعل نتبادل البريد الإلكتروني بعد ذلك!"
"كيف كانت؟" سألت يويغاهاما بلا مبالاة، مسقطة عينيها على هاتفها. ولكن أصابعها السريعة سابقًا توقفت بشكل غامض عن النقر تمامًا، حتى لم تتحرك.
"أمم... كانت تبدو مهتمة بالصحة ومحافظة. كانت تهتم بصحتها لدرجة أنه عندما أرسل لها بريدًا في السابعة مساءً، كانت ترد في صباح اليوم التالي بشيء مثل 'آسفة، كنت نائمة. أراك في المدرسة.' ولكن بعد ذلك، كانت تتصرف بخجل في الصف. كانت انطوائية وهادئة لدرجة أنها لم تتحدث معي."
"أوه، هذا فعلاً..." وضعت يويغاهاما يدها على فمها كما لو كانت تحاول كبح دمعة، وبدأت الدموع تتدفق من عينيها.
لم أكن بحاجة لسماع بقية الجملة. لقد فهمتها بنفسي. "كانت تتظاهر بالنوم لتتجاهل رسالتك. لا تُشِحْ نظرك عن الحقيقة، هيكيجايا. عليك مواجهة الواقع."
كيف يمكنك قول مثل هذا الشيء، يوكينوشيتا؟ كيف يمكنك قول ذلك بوجه منتصر هكذا، يوكينوشيتا؟ "أعرف كل شيء عن الواقع. أعرف الكثير لدرجة أنني يمكنني كتابة هيكيبديا." آه-ها-ها-ها-ها، كان هذا كله ذكرى. أعتقد أنه يمكن تسميتها حماقات الشباب. كنت نقيًا جدًا في ذلك الوقت. لم أكن أعلم أنها طلبت بريدي الإلكتروني من باب اللطف ثم ردت على رسائلي بدافع الشفقة. في النهاية، بعد أسبوعين، لاحظت أنها لم ترسل لي رسالة واحدة حتى وأنا أرسل لها عدة رسائل، فتوقفت.
لذا، مثل، أستمر في تلقي هذه الرسائل الإلكترونية من هيكيجايا... إنه مزعج للغاية، لقد كان كافيًا بالفعل!
من المؤكد أنه معجب بك، كاوري. ماذا؟ لن أكون—أبدًا!
مجرد تخيل ما نوع المحادثة التي كانت تجري بين تلك الفتيات جعلني أرغب في الموت. لقد كنت أحبها بالفعل!
لقد حاولت بأقصى جهدي استخدام الرموز التعبيرية والأشياء؛ كان ذلك محزنًا للغاية. كنت أعتقد أن استخدام القلوب سيكون مزعجًا، لذا استخدمت النجوم والشمس والنوتات الموسيقية... مجرد تذكر ذلك كان مؤلمًا بما يكفي لجعلي أُغشى علي، بجدية.
"هيكيجايا... يمكنك تبادل البريد الإلكتروني معي. سأعيد رسائلك بالفعل، حسنًا؟ لن أتظاهر بالنوم"، قالت الآنسة هيراتسوكا، آخذة هاتفي من يد يويغاهاما وكتبت بريدها الإلكتروني فيه. كان هذا موجة من الشفقة هنا.
"أوه، لا أحتاج إلى أن تكوني لطيفة معي..." مراسلة معلمتك عبر البريد الإلكتروني هو شيء محزن. يشبه تقريبًا أن تعطيني أمي شوكولاتة في عيد الحب كل عام. من أين أتت هذه الموجة من الشفقة فجأة؟ في أوقات كهذه، كنت ممتنًا لبرود يوكينوشيتا.
في النهاية، عاد هاتفي مضافًا إليه أرقامهم. على الرغم من أن مجرد إضافة بيانات لم يكن ينبغي أن يؤثر على وزنه، إلا أنني شعرت بأنه أصبح أثقل. هذه هي ثقل الروابط الإنسانية، ها...؟ كم هو خفيف. خفيف لدرجة أنني عندما أعود وأفكر في مدى يأسني—كيف كنت أستجدي لبضع كيلو بايت من البيانات—كان يجعلني أضحك. أفكر في كيف أنني لن أملأ ذاكرة هذا الهاتف أبدًا، فتحت دليلي. عندما فعلت ذلك، رأيت...
يوي
...مكتوبة على الشاشة. مهلاً، أين من المفترض أن تذهب هذه إذا كانت جهات الاتصال مرتبة أبجديًا؟ وبغض النظر عن كيف نظرت إليها، كان هذا مثل خط المرسل على البريد العشوائي. اللامعانية فيها كانت تشبه يويغاهاما جدًا. تظاهرت بأنني لم أرها وحشرت هاتفي بعيدًا.
كنت سريعًا في مهمتي، لذا كانت لدي فقط بضع أوراق متبقية. فرزتها بسرعة. نظرت الآنسة هيراتسوكا إلى عملي من زاوية عينها وبلعت ريقها. "هيكيجايا. هذا يكفي. شكرًا لمساعدتي. يمكنك الذهاب"، قالت دون أن تلتفت نحوي، مضاءة سيجارتها في شفتيها بصوت صرير. ربما لا تزال الشفقة التي ألهمتها فيها قبل لحظات قليلة قائمة، لأنها كانت لطيفة بشكل غير معتاد. انتظر، إذا كان هذا يمر بلطف بالنسبة لها، فكم كانت قاسية في معظم الوقت؟
"نعم سيدتي. سأذهب إلى نادي الآن." التقطت الحقيبة التي تركتها ممددة على الأرض ووضعتها على كتفي الأيمن. كانت تحتوي على المانغا التي أحضرتها لأقرأها أثناء وقت النادي اليوم وبضعة كتب دراسية للتحضير للاختبارات النصفية. كان وقت النادي من المحتمل أن يكون بضع ساعات أخرى من الفراغ دون أن يأتي أحد لطلب مساعدتنا، كالمعتاد.
بدأت بالمشي، وتبعتني يويغاهاما. لو لم تأتِ لتبحث عني، لكنت قد ذهبت إلى المنزل. عندما اقتربت من الباب، سمعت صوتًا خلفي.
"أوه، نعم. هيكيجايا. نسيت أن أخبرك، ولكن في جولة مكان العمل القادمة، سنذهب في مجموعات من ثلاثة. يمكنك اختيار مجموعاتك الخاصة، لذا تذكر ذلك."
ما-ماذا قالت للتو...؟ بينما كانت تتحدث، انخفضت كتفي. "أوه، يا رجل. لا أريد حقًا أي شخص من الفصل يأت إلى منزلي..."
"هل ما زلت تخطط لجولة مكان عملك في المنزل؟" بدت الآنسة هيراتسوكا مصدومة. "كنت أعتقد أن جزء 'شكل مجموعات من ثلاثة' سيجعلك تتراجع عن ذلك، على الرغم من ذلك."
"ماذا؟ عما تتحدثين؟" رفعت شعري عندما استدرت، وحدقت في الآنسة هيراتسوكا بنظرة أكثر تركيزًا. كما جعلت أسناني تلمع. "ألم الوحدة لا يعني شيئًا لي في هذه المرحلة! أنا معتاد على ذلك!"
"تافه."
"لا-لا تكوني غبية. البطل دائمًا وحده، لكنه لا يزال رائعًا. بمعنى آخر، الوحدة تساوي الروعة!"
"أوه نعم، هناك ذلك البطل الذي يقول إن الحب والشجاعة هما صديقاه الوحيدان، أليس كذلك؟"
"بالضبط! انتظر، أنا متفاجئ أنك تعرفين عنه."
"نعم، أجده مثيرًا للاهتمام. أتساءل متى يدرك الأطفال الصغار لأول مرة أن الحب والشجاعة ليسا صديقين."
"لديك اهتمامات ملتوية." ولكن كان ذلك كما قالت يوكينوشيتا؛ الحب والشجاعة ليسا صديقين. هذا لا يزيد عن رش كلمات مسكرة بالسكر فوق ادعاءات كاذبة. جوهرها لا يزيد عن الطمع والرضا الذاتي. إنهم ليسوا أصدقاء. بالمناسبة، كرات القدم ليست أصدقاء أيضًا.
اللطف، الشفقة، الحب، الشجاعة، الأصدقاء، وأيضًا كرات القدم... لا أحتاج إلى أي منهم.
---
كانت غرفة النادي في الطابق الرابع من المبنى الخاص، في الجانب الشرقي، تطل على الساحات أدناه. من خلال النافذة المفتوحة انجرفت موسيقى الشباب. ترددات أصوات الفتيان والفتيات الذين ينخرطون بشغف في أنشطتهم بعد المدرسة ترددت بين الأشجار، ممزوجة بأصوات مضارب المعدن وصفارات عالية النبرة. انضمت الكلارينيت والبوق من الفرقة النحاسية لتشكيل لحن جميل.
وماذا كنا نفعل، نحن نادي الخدمة
، مع تلك الخلفية الموسيقية الرائعة للشباب خلفنا؟ حسنًا، لا شيء. كنت أقرأ مانغا شوجو استعرتها من أختي، وكانت عينا يوكينوشيتا موجهة إلى كتاب بغلاف جلدي، وكانت يويغاهاما تنقر على هاتفها المحمول بلا هدف. كالمعتاد، كنا نفشل في الشباب.
من المحتمل أن معظم النوادي تضيع الوقت مثل هذا. غرفة نادي الرجبي في مدرستنا قد تحولت إلى صالة لعب ماجونج، وكانوا يلعبون نصف جولة قبل ونصف جولة بعد التدريب. ثم في صباح اليوم التالي، ترى أعضاء نادي الرجبي يتجادلون حول نقود الرجبي. (كانت هذه العملة المتداولة فقط بين نادي الرجبي. لم تكن نقودًا حقيقية بالطبع. سمة مميزة لها أنها تشبه الين الياباني كثيرًا.) مما يمكنني قوله، كانوا يلعبون ماجونج في غرفة النادي، ولكن من وجهة نظرهم كانت وسيلة شرعية للتواصل وجزءًا مهمًا من تجربتهم الشبابية.
كم عددهم الذين يعرفون حقًا كيفية لعب ماجونج في المقام الأول، على الرغم من ذلك؟ كنت متأكدًا أن القليل منهم قد لعبوا شنغهاي وماجونج التعري في ACE بواسطة تسوداناما كما فعلت. لا بد أنهم درسوا اللعبة وتعلموا القواعد لتناسب بقية النادي. بالمناسبة، شنغهاي هي لعبة تستخدم بلاطات ماجونج، ولكن القواعد مختلفة تمامًا عن قواعد ماجونج. بمعنى آخر، ماجونج التعري هو الطريقة الوحيدة لتعلم القواعد. يمكنني أن أكون جادًا بشأن هذه الأشياء إذا كان ذلك من أجل الثدي.
وجود لغة مشتركة مثل هذه أمر ضروري لتكوين الأصدقاء. يوي يويغاهاما كانت تمثل النموذج الأولي لهذا النموذج. فكرت في هذا بينما كنت أصل إلى مشهد "الصباح التالي" في مانغا الشوجو الخاصة بي وأغلق الكتاب، موجهًا انتباهي إلى يويغاهاما. رأيتها تمسك بهاتفها المحمول بيدها وابتسامة غامضة على وجهها. كانت تتنهد بصوت خافت لا يمكن لأحد سماعه، ومع ذلك يمكنني أن أرى أنه كان عميقًا جدًا. على الرغم من أنني لم أستطع سماع الهواء الخارج من فمها، كان صدرها يرتفع وينخفض بشكل مرئي.
"ما الأمر؟" جاء السؤال ليس مني بل من يوكينوشيتا. على الرغم من أن نظرتها لم تتحرك من كتابها، كانت قد لاحظت على ما يبدو أن يويغاهاما كانت تتصرف بغرابة. أو ربما كانت قد سمعت التنهد. لم أتوقع أقل من ديفلمان، الذي يمكن لأذنيه الشيطانيتين أن تسمعا حتى إلى الجحيم.
"أوه، أمم... ليس هناك شيء. لقد تلقيت رسالة نصية غريبة نوعًا ما، لذا كنت فقط مثل، واو!"
"هيكيجايا، إذا كنت لا تريد أن يتحول هذا إلى دعوى قضائية، فتوقف عن إرسال تلك الرسائل البذيئة." افترضت ببساطة أن المحتوى كان نوعًا من التحرش الجنسي، بالإضافة إلى أنها كانت تعاملني كالمجرم.
"لم أكن أنا. أين الدليل على أنني فعلت ذلك؟ أعطني الدليل. الدليل!" طالبت.
يوكينوشيتا، مبتسمة بنصر، أزاحت شعرها عن كتفيها. "تصريحك هو الدليل الكافي. فقط الجاني سيقول شيئًا كهذا. 'أين الدليل على أنه أنا؟' أو 'استنتاج مذهل. يجب أن تكون روائيًا.' أو 'لم أستطع البقاء في نفس الغرفة مع قاتل.'"
"ذلك السطر الأخير هو أكثر ما يقوله الضحية." كان ذلك إشارة واضحة إلى أن شخصًا ما سيتعرض للقتل.
"هل هذا صحيح؟" ردت يوكينوشيتا، مائلة رأسها وهي تقلب صفحات كتابها. على ما يبدو، كانت تقرأ رواية غامضة.
"لا أعتقد أن هيكي هو الجاني، على الرغم من ذلك"، قدمت يويغاهاما بشكل متأخر.
يد يوكينوشيتا توقفت عن تقليب صفحات كتابها. عيناها سألتا، وأين دليلك؟ هيا، هل كانت تريد مني أن أكون الجاني بهذا السوء؟
"أمم، لا أعرف، لكن، مثل... البريد الإلكتروني يتعلق بفصلنا. لذا... لا أعتقد أن هيكي سيكون له علاقة بذلك."
"أنا في فصلك، على الرغم من ذلك."
"أرى. إذن هيكيجايا ليس الجاني."
"هل تقبلين ذلك كدليل؟!" مرحبًا، أنا هاتشيمان هيكيجايا، فصل 2-F. آذتني يوكينوشيتا بشدة لدرجة أنني قدمت نفسي في رأسي. لكن على الأقل بهذه الطريقة، لن تعاملني كمجرم، لذا قررت أن أترك الأمر عند هذا الحد.
"حسنًا، يحدث هذا النوع من الأشياء أحيانًا. لن أدعها تزعجني"، قالت يويغاهاما، وهي تغلق هاتفها. الطريقة التي فعلت بها ذلك بدت وكأنها تضع غطاءً على قلبها. كان لذلك الوزن. قالت، هذا النوع من الأشياء يحدث أحيانًا، لكن لكي تعرفوا، لم أتلق أية رسائل مثل هذه من قبل. أليس من الرائع عدم وجود أصدقاء؟ بجدية، الناس الذين لديهم الكثير من الأصدقاء يجب عليهم دائمًا التعامل مع هذا النوع من الأمور الفاسدة. يبدو ذلك مرهقًا جدًا. عندما يتعلق الأمر بفصلنا، لم أكن مرتبطًا بأي من تلك الصعوبات المغطاة بعار الحياة الأرضية. من منظور بوذي، أنا سيدهارتا حقيقي. أنا مرتفع هناك.
لم تلمس يويغاهاما هاتفها بعد ذلك. يمكنني فقط التخمين بمحتوى الرسالة، ولكن على الأرجح لم يكن أي شيء ممتع. بالإضافة إلى ذلك، كانت يويغاهاما فتاة ساذجة، غبية بلا دهاء، ونوعًا من القلوب النازفة التي تضيع قلقها علي وعلى يوكينوشيتا، لذا ربما كانت تعذب نفسها بسبب أمور غريبة، على أي حال.
مالت يويغاهاما إلى الوراء في كرسيها وتمددت عاليًا كما لو كانت تحاول التخلص منها بالقوة. "أنا أشعر بالملل." عنصر إضاعة الوقت الخاص بها، هاتفها المحمول، الآن محفوظ بعيدًا، اتكأت يويغاهاما برفق في كرسيها. ذلك أكد حقًا على صدرها، مما جعلني أشعر بالإحراج للنظر إليها، لذا اضطررت لتحويل انتباهي إلى صدر يوكينوشيتا بدلاً من ذلك، حيث لم يكن هناك شيء يثير الإحراج. أغلقت يوكينوشيتا، بصدرها المسطح كلوح، كتابها ووبخت يويغاهاما. "إذا لم يكن لديك شيء لتفعليه، فلماذا لا تدرسين؟ لم يتبق الكثير من الوقت حتى الاختبارات النصفية."
على الرغم من تحذيرها، لم تبدُ يوكينوشيتا قلقًا بشأن الموعد النهائي بنفسها. قالت ذلك كما لو لم يكن له أي علاقة بها. ولكن كان ذلك طبيعيًا؛ بالنسبة ليوكينوشيتا، كانت الاختبارات النصفية مجرد روتين. كانت الفتاة التي عادة ما تحتل المرتبة الأولى في صفها في أي اختبار يستحق الاسم. لم تكن ستزعجها مجرد اختبار نصف سنوي في هذه المرحلة.
على ما يبدو، كانت يويغاهاما تعرف ذلك، لأنها أشاحت بوجهها بحزن وتلعثمت بصوت خافت: "ما الفائدة من الدراسة أو أي شيء؟ لن نستخدمها بعد التخرج، على أي حال."
"هناك الكليشيه الخاص بالأغبياء." كانت إجابتها متوقعة جدًا لدرجة أنها عادت في الاتجاه الآخر وانتهت بها أن تكون مفاجئة حقًا. هل هي جادة؟ هل لا يزال هناك طلاب في المدرسة الثانوية هذه الأيام يقولون أشياء كهذه؟
حتى أكثر حزنًا الآن بعد أن دُعيت بالغبية، قفزت يويغاهاما إلى حجة مضادة. "ليس هناك فائدة حقًا، مع ذلك! لن نبقى في المدرسة الثانوية لفترة طويلة، لذا فهو مضيعة للوقت أن نقضيه في تلك الأشياء! نحن نعيش مرة واحدة، صحيح؟!"
"نعم، لديك فرصة واحدة فقط، وهذا هو السبب في أنه لا يُسمح لك بالفشل."
"أنتِ سلبية جدًا!"
"أفضل أن أقول إنني أتحوط من المخاطر."
"أنتِ تفشلين في كل جانب من جوانب حياتك في المدرسة الثانوية، على أي حال"، قالت يوكينوشيتا.
كان ذلك صحيحًا. كنت قد فشلت تمامًا في التحوط من أي شيء. انتظر، بجدية؟ هل انتهت لعبة الحياة، وقطعتني القطعة الرئيسية في زاوية؟ بالإنجليزية، يُسمى ذلك الخروج، صحيح؟ ما هذا، فندق؟ "ولكن، مثل، أنا لا أفشل... حياتي فقط مختلفة قليلاً. أنا مميز! نحن جميعًا مختلفون، ونحن جميعًا جيدون!"
"ن-نعم! مميز! أن تكون سيئًا في الدراسة هو ميزة أيضًا!" قالت يويغاهاما.
هناك كانت—نحن الاثنين كنا قد اجتمعنا لإحضار كليشيه الأغبي
اء رقم اثنين. نعم، الكلمة مميز حقًا كانت مفيدة...
"من المحتمل أن كانيكو ميسوزو ستغضب إذا سمعت ذلك." وضعت يوكينوشيتا يدها على جبينها وتنهدت. "يويغاهاما، قلت للتو إنه لا توجد فائدة من الدراسة، ولكن ذلك غير صحيح. الدراسة هي العثور على تلك الفائدة بنفسك. أنا متأكدة أن لكل شخص أسبابه الخاصة للدراسة، ولكن مع ذلك، لا يمكنك إنكار صحة جميع الدراسات."
منطق لا شك فيه. أو ربما ينبغي أن أقول، تبرير غير مخلص للبالغين. هذا هو السبب في أن هذا المنطق لا يبدأ في المعنى لك إلا عندما تكون بالغًا. إنه نوع التفسير الذي ينشأ فقط عندما ينظر البالغ إلى الماضي، متسائلاً لماذا كان عليه الدراسة في ذلك الوقت. وهذا هو السبب في أن الأشخاص الذين لا يزالون في عملية التحول إلى بالغين يرفضون قبوله. ربما كانت يوكينوشيتا الوحيدة من المراهقين الذين وصلوا إلى هذا الاستنتاج بنفسها، مؤمنة بإخلاص بما قالته للتو دون أي تظاهر.
"أنتِ بخير لأنك ذكية، يوكينون، لكن... أنا لست جيدة في الدراسة، ولا أحد آخر في الفصل يفعل ذلك أيضًا..." توقفت يويغاهاما بهدوء.
عيني يوكينوشيتا ضاقت فجأة. كان هناك صمت كما لو كانت درجة الحرارة قد انخفضت فجأة، و
كمية محدودة، يمكنك فقط الدراسة وعدم الفشل، على الأقل هذا ما قالته يويغاهاما.
كانت الكلمات الختامية هي كلمتي يويغاهاما.
كانت النهاية المفاجئة لهذه القصة هي قرار يويغاهاما الدراسة بعد مواجهة حقيقة عدم وجود خيار آخر.
قامت يوي يوغاهاما بمسك رأس يوكينوشيتا ومداعبته، معلقةً بشكل عفوي، "لكن، مثل، من المفاجئ أنكِ تدرسين بجد."
"حسنًا، الجميع يدرسون الآن أيضًا، إذا أرادوا الالتحاق بالجامعة، صحيح؟ وبمجرد أن تبدأ عطلة الصيف، سيأخذ البعض حتى دروسًا صيفية."
مدرسة سوبو الثانوية البلدية في مدينة تشيبا كانت موجهة نحو الطلاب الذين يريدون الذهاب إلى الجامعة، لذا كانت نسبة الطلاب الذين يتابعون تعليمهم بعد الثانوي مرتفعة إلى حد ما.
يجب أن يكون أولئك الجادون قد بدأوا بالفعل في التفكير في امتحانات دخول الجامعة بحلول صيف سنتهم الثانية. كان هذا هو الوقت تقريبًا الذي يبدأون فيه في تحديد ما إذا كانوا سيحضرون إلى سازيمي في تسوداناما، أو مدرسة كاواي للإعداد الجامعي، أو توشين على ساحل إناجي.
"بالإضافة إلى ذلك، كما تعلمين. أود أن أكون طالبًا بمنحة دراسية في مدرسة الإعداد، كما يقولون بالإنجليزية."
"ماذا؟ تريد أن تكون "سوكوراابو"؟ مثل المواد الخردة؟" تساءلت يوغاهاما بحيرة.
"إذا كان هذا ما تسعى إليه، فلا تحتاج إلى العمل عليه—أنت تقوم بعمل رائع حاليًا"، قالت يوكينوشيتا. "أنت شيء مثل النفايات الصناعية الحية، أليس كذلك؟"
"واو، يوكينوشيتا. أنت لطيفة جدًا اليوم. كنت أتوقع منك أن تنكر حتى أنني على قيد الحياة."
"إنه منعش أن أراك تقوم بانتقاد نفسك." ضغطت يوكينوشيتا على صدغها، بتعبير مؤلم.
"مرحبًا، مرحبًا، ما هو السوكوراابو؟" لذا، لم تكن يوغاهاما تعرف حتى ماذا تعني "سوكراابو"، ولهذا لم تتمكن من متابعة المحادثة. ماذا، حقًا، يا يوغاهاما-سان؟
"السوكورااشيب هو مثل الشوغاكوكين—منحة دراسية،" شرحت يوكينوشيتا.
"مدارس الإعداد هذه الأيام تعفي الطلاب ذوي الدرجات الجيدة من الرسوم الدراسية. بعبارة أخرى، سأحصل على منحة دراسية بالإضافة إلى المال من والدي، لذا يمكنني فقط الاحتفاظ بكل المال الأخير." كنت أقفز من الفرح عندما توصلت إلى هذه الفكرة. حتى أنني بدأت في الرقص في غرفتي وأخافت أختي. أنا أكثر حماسة في دراستي عندما يكون لدي هدف واضح في ذهني، وسيشعر والداي بالراحة إذا حصلوا على نتائج مناسبة للمبلغ الذي استثمروه. في الوقت نفسه، سأحصل على بعض المال لنفسي. كانت خطة رائعة.
بدا أن الفتاتين تشككان في خطتي. "هذا احتيال..."، قالت يوغاهاما.
"في نهاية اليوم، يتم إنجاز الدراسة، لذا لا يمكنك القول أن والديه يهدرون أموالهم. بالنسبة لمدرسة الإعداد، إنها مجرد تسجيل آخر للمنحة الدراسية، لذا لا توجد مشكلة بالنسبة لهم أيضًا. حقيقة أنه لا يمكن تصنيفها بشكل قاطع على أنها احتيال هو ما يجعل هذا الصبي قاسيًا جدًا."
أنا أتعرض للتشهير هنا. ما المشكلة؟ أنا فقط أروي كذبة بلا ضحايا.
"الجامعة، ها...؟" تمتمت يوغاهاما وهي تنظر في اتجاهي، ثم أمسكت بكم يوكينوشيتا بأقصى ما تستطيع.
يجب أن تكون قوة قبضتها قد أدهشت يوكينوشيتا، التي نظرت إلى وجه يوغاهاما بقلق خفيف. "ما الأمر؟"
"أوه، لا. لا شيء... أو ربما ليس كذلك... كنت أفكر فقط، بما أنكما ذكيتان، بمجرد تخرجنا، ربما لن نرى بعضنا البعض." ضحكت يوغاهاما كما لو كانت تغطي قلقها.
"بالتأكيد... لن أرى هيكيجايا مرة أخرى."
أعلنت يوكينوشيتا هذا التصريح بابتسامة طفيفة، لكنني فقط هززت كتفي بصمت. عدم ردي على ما يبدو أثار الشك في يوكينوشيتا، فوجهت نظرتها إلي بعين حذرة.
ليس لدي شيء. ربما أنتِ على حق، يوكينوشيتا.
هناك أشخاص من هذا النوع. سيختارون مدرسة ثانوية لا يذهب إليها أحد من مدرستهم الإعدادية، ويدرسون بجنون، ثم ينجحون في اجتياز امتحانات القبول للالتحاق بواحدة من أفضل المدارس الأكاديمية في المحافظة. يرمون الماضي ويقررون عدم رؤية زملائهم مرة أخرى. هناك أشخاص فعلاً من هذا النوع، لذا مخاوف يوغاهاما كانت بلا شك مشروعة.
الصداقة يمكن الحفاظ عليها فقط عندما يكون الناس منتمين إلى نفس المجموعة وفي تواصل مستمر مع بعضهم البعض. يعتمد الناس على مواقف مثل المدرسة لتخصيب علاقاتهم تدريجيًا. لذا عندما يُقتلعون من هذه السيناريوهات، ينتهي بهم الأمر دائمًا وحيدين. ثم تصبح وسيلتهم الوحيدة للتواصل هي المكالمات الهاتفية أو البريد الإلكتروني—أو يفقدون الاتصال تمامًا. ويسمون ذلك صداقة؟ أنا متأكد أنهم يفعلون. لهذا السبب يتركون كل شيء لهواتفهم المحمولة ويعتبرون عدد الأسماء المسجلة في قوائم جهات الاتصال الخاصة بهم يعادل عدد أصدقائهم.
أمسكت يوغاهاما بهاتفها المحمول وهي تبتسم ليوكينوشيتا. "لكن لدينا هواتفنا، لذا لن يحدث ذلك، صحيح؟ يمكننا الاتصال ببعضنا في أي وقت."
"أود حقًا أن تتوقفي عن إرسال البريد الإلكتروني لي كل يوم." "هاه؟! أ-ألا تحبين ذلك...؟"
"إنه مزعج في بعض الأحيان للغاية." "آه، أنتِ دائمًا صريحة!"
هاتان الاثنتان متقاربتان جدًا. لكن منذ متى يتبادلان البريد الإلكتروني؟ لا أستطيع أن أتخيل يوكينوشيتا تفعل ذلك. "أنتِ ترسلين لها البريد الإلكتروني كل يوم؟ ماذا تقولين لبعضكما البعض؟"
"أمم... مثل، 'تناولت فطائر الكريمة اليوم!'"
"مثل، 'أوه.'"
"مثل، 'هل يمكنك صنع فطائر الكريمة، يوكينون؟! أريد تجربة بعض الحلويات الأخرى لاحقًا!'"
"مثل، 'فهمت.'"
"يوكينوشيتا، ردودك قصيرة بشكل مقلق."
"إضافة أي معلومات إضافية ستكون غير ضرورية،" قالت يوكينوشيتا بنبرة غير راضية، متجهةً بنظرها بعيدًا. ما كان محزنًا هو أنني فهمت شعورها. لا، حقًا. كيف ترد على هذا النوع من الأحاديث الصغيرة؟ يقولون أن أساس المحادثة هو الحديث عن الطقس، ولكن بعد ذلك تقول، الجو مشمس، أليس كذلك؟ وترد، نعم، هو كذلك، ثم ينتهي الأمر. هذا أسوأ بكثير من مجرد لحظة صمت محرجة.
"الهواتف المحمولة، ها...؟ إنها ليست موثوقة للغاية. إنها وسيلة تواصل غير كاملة، في رأيي،" قلت. أعتقد أن الهاتف المحمول مجرد جهاز يسمح لك بأن تكون وحيدًا بشكل أسرع. حتى إذا اتصل بك شخص ما، يمكنك فقط تركه يرن أو رفض المكالمة، ويمكنك تجاهل الرسائل النصية. يمكنك اتخاذ القرار بقبول أو رفض العلاقات دون أي عواقب ويمكنك تشغيل أو إيقاف التفاعلات كما تشاء. "بالفعل. الأمر متروك للمستلم فيما إذا كان سيرد على البريد الإلكتروني أو يجيب على المكالمات." هزت يوكينوشيتا رأسها مواقفةً على ملاحظتي العفوية. كانت هذه يوكينوشيتا، التي كانت مظهرها الشيء الجميل الوحيد عنها. أراهن أن الكثير من الناس قد طلبوا بريدها الإلكتروني أو رقم هاتفها.
حتى أنني جمعت شجاعتي مرة واحدة وطلبت من فتاة لطيفة رقمها. كان ذلك عندما كنت صبيًا بريئًا في المدرسة الإعدادية. أخبرتني، "آسفة، بطارية هاتفي نفدت. سأرسل لك بريدًا إلكترونيًا لاحقًا." بما أنني لم أعطها بريدي الإلكتروني، كان لغزًا كيف يمكنها مراسلتي.
أنا ما زلت أنتظرها حتى الآن...
"ناهيك عن أنني أتجاهل الرسائل غير المرغوبة على أي حال،" أضافت يوكينوشيتا بتنهد.
"همم؟" وضعت يوغاهاما إصبعها السبابة على ذقنها، مائلة رأسها. "إذًا... هذا يعني أن رسائلي ليست غير مرغوبة؟"
"لم أقل إنها غير مرغوبة. إنها فقط مرهقة." احمرت يوكينوشيتا بهدوء ووجهت نظرها بعيدًا عن يوغاهاما، التي كانت تنظر إلى وجهها بتمعن. كان ذلك رد فعل لطيفًا، لكن بما أنني لم أكن جزءًا من كل هذا، لم أهتم.
عندما رأت يوغاهاما اح
مرارها، صرخت واحتضنت يوكينوشيتا. أسيرة لحنان يوغاهاما، نظرت يوكينوشيتا بعيدًا، تعبيرها كان صورة للسخط العابس. لكنني لم أكن جزءًا من كل هذا، لذا لم أهتم.
"أفهم—الهواتف المحمولة ليست مثالية، أليس كذلك؟" احتضنت يوغاهاما يوكينوشيتا بقوة، كما لو كانت تدرك تمامًا مدى هشاشة ذلك الاتصال. "ربما... سأدرس بجدية... سيكون رائعًا إذا تمكنا من الذهاب إلى نفس الجامعة"، همست بهدوء، متجهة بنظرها إلى الأرض. "هل قررت على مدرسة معينة، يوكينون؟"
"لا، ليس مدرسة معينة بعد. أهدف إلى جامعة عامة للعلوم."
"يبدو كشيء يقوله شخص ذكي! لذا... ماذا عنك، هيكي؟ فقط لأننا نتحدث عن هذا."
"أنا أهدف إلى الفنون الخاصة."
"يبدو مكانًا قد أتمكن من الالتحاق به!" عادت الابتسامة إلى وجه يوغاهاما. هيه، ما هذا الرد؟
"فقط لكي تعرفي، الفنون الخاصة لا تعني الغباء. اعتذري لجميع طلاب الفنون الخاصة في البلاد. وأنتِ أكثر غباءً مني على أي حال."
"أوغ... س-سأحاول بذل قصارى جهدي، حسنًا؟!" تركت يوكينوشيتا، وأعلنت يوغاهاما قرارها بصوت عالٍ. "لذا، على أي حال. هذا يعني أننا سنبدأ الدراسة معًا هذا الأسبوع."
"كيف يعني ذلك؟" أعربت يوكينوشيتا عن شكها.
"في الأسبوع الذي يسبق الاختبار، لا يوجد وقت للنادي، ولا نفعل شيئًا في فترة بعد الظهر، صحيح؟ أوه، هذا الأسبوع، الثلاثاء هو يوم تطوير مهني، ولا يوجد وقت للنادي، لذا قد يكون ذلك جيدًا." متجاهلةً تمامًا يوكينوشيتا، بدأت يوغاهاما بتخطيط جدولهن بنشاط.
لكن، يا رجل، لم أسمع بمصطلح يوم التطوير المهني منذ المدرسة الإعدادية. يشير يوم التطوير المهني إلى أيام التنمية المهنية، وبما أن جميع المعلمين يجب أن يشاركوا، فإن الفصول الدراسية تختصر، ويتم إلغاء وقت النادي والأشياء الأخرى.
حسنًا، لم يكن الأمر كما لو أنني لم أفهم خطتها. يجب أن يكون مطمئنًا جدًا لها، وجود اثنين منا حولها—يوكينوشيتا، التي تحتل المرتبة الأولى في صفنا وتهدف إلى مؤسسة علمية عامة، وأنا، الذي أحتل المركز الثالث في اليابانية بين زملائنا. بالإضافة إلى ذلك، لدي أخت صغيرة غبية، لذا أعتقد أنني يمكنني التدريس بشكل جيد. فقط أختي لا تحصل على نتائج لأنها غبية.
المشكلة الوحيدة هي أنني لا أرغب في مساعدة يوغاهاما. ماذا لم يعجبني في الفكرة؟ الجزء الذي لم يعجبني أكثر هو فقدان وقتي الشخصي. أنا من النوع الذي يرفض حتى الذهاب إلى حفلة ما بعد مهرجان الألعاب الرياضية. ل-ليس لأنني لا أتلقى دعوة! الوقت مورد محدود، ويؤلمني أن أضيع أي منه على شخص آخر.
"أمم..." كيف يجب أن أرفض؟ بينما كنت أفكر في السؤال، استمرت المحادثة بدوني.
"إذًا هل أنتي موافقة على سايزي في بورينا؟" سألت يوغاهاما. "لا يهمني حقًا"، ردت يوكينوشيتا.
"يوغاهاما، أمم، مثل..." إذا لم أقل شيئًا بسرعة، سيكون الأمر محسومًا! لكن اللحظة التي قررت فيها الرفض بشكل قاطع، تم قطع ذلك الطريق.
"هذه هي المرة الأولى التي نخرج فيها معًا، يوكينون!" "هل هذا صحيح؟"
أوه.
لم أكن مدعوًا في المقام الأول. "هل قلت شيئًا، هيكي؟" "لا... أنتما الاثنتان تدرسان بجد."
الدراسة بمفردي أكثر فعالية، على أي حال! ...لن أسمح لكما بالتفوق علي.
___________________________________________
ملاحظات المترجم :
1. "...مثل تلك التي على تماثيل نِيو بواسطة أونكاي وكايكاي." النِيو هما زوج من التماثيل الشهيرة للمحاربين الحراس للآلهة في تودايجي في نارا. كانوا يقال إنهم يسافرون مع بوذا غوتاما لحمايته ولديهم تعبيرات غاضبة جدًا لصد التهديدات.
2. "الرصاصة الأولى الصادمة!" هذه مهارة هي هجوم خاص بكازوما توريزونا، الشخصية الرئيسية في أنمي الشونين S-CRY-ed.
3. "...الرصاصة الثانية المدمرة... الرصاصة الأخيرة المُبيدة." هذه أيضًا هجمات خاصة بكازوما توريزونا من S-CRY-ed. كما قد تتوقع، الرصاصة الأولى الصادمة هي الأضعف؛ الرصاصة الأخيرة المُبيدة هي الأقوى.
4. "إنه برنامج تعليم على نمط يوتوري الذي يقتطع من المنهج..." التعليم بأسلوب يوتوري أو "التعليم المريح"، هو سياسة حكومية عامة لتقليل وقت الحصص الدراسية مع إضافة أنشطة خارج المنهج. بدأ هذا في السبعينيات. وهو يتعرض للنقد المستمر من نوعية "الطلاب في هذه الأيام لا يتعلمون شيئًا بعد الآن، والمدرسة أصبحت سهلة جدًا."
5. "...شاحنة وحشية مزينة بالأضواء؟" الرواية الأصلية تشير إلى ديكوتورا (اختصار لـ "شاحنة مزينة")، وهي جزء من ثقافة فرعية بين سائقي الشاحنات اليابانيين. سائقي الشاحنات لمسافات طويلة (الذين يمتلكون شاحناتهم الخاصة) يقومون بتزيين شاحناتهم بأضواء LED وفنون مخصصة براقة.
6. "...آيرتون سينا الأطراف." آيرتون سينا هو سائق سباقات سيارات برازيلي وفائز بثلاث بطولات فورمولا ون.
7. "...ذلك البطل الذي يقول إن الحب والشجاعة هما أصدقاؤه الوحيدان..." هذه جملة من أغنية البداية لأنمي الأطفال أنبانمان. تدور القصة حول بطل مصنوع من أنبان، وهو خبز محشو بمعجون الفاصوليا الحمراء.
8. "...كرات القدم ليست أصدقاء أيضًا." هيكيمان يشير إلى مانغا كرة القدم كابتن تسوباسا. الجملة الشهيرة للشخصية الرئيسية هي "الكرة هي صديقي."
9. "...ديفيلمان، الذي يمكن لآذانه الشيطانية أن تسمع حتى إلى الجحيم." هذه ترجمة غير حرفية لأغنية البداية لديفيلمان، أنمي قديم من تأليف جو ناجاي من السبعينيات. هناك تلاعب بالكلمات هنا. في اليابانية، تعني "جهنمية الأذن" الآذان الحادة أو القدرة على تذكر كل ما يسمعه المرء.
10. "...ميسوزو كانيكو ستغضب ربما..." ميسوزو كانيكو (1903-10 مارس 1930) كانت شاعرة وكاتبة أغاني. القصيدة التي يقتبسها هيكيمان تُدعى "واتاشي تو كوتوري تو سوزو تو" ("أنا، عصفور، وجرس") وهي واحدة من أشهر قصائدها للأطفال. تقارن القصيدة بين الذات، والطائر، والجرس، مشيرة إلى أن لكل منهم قدرات مختلفة وأنهم على الرغم من اختلافهم، فإنهم جميعًا جيدون.
11. "...إذا كانوا يقودون إيفا، فلن يتمكنوا حتى من تفعيل حقل AT." في أنمي إيفانجيليون الأصلي لعام 1995، حقل AT (الرعب النشط) هو حاجز درع يُنشأ بواسطة "الروبوتات" العملاقة المعروفة باسم إيفاس. يمكن تفعيل هذه الحقول فقط عندما يكون لدى الطيار حاجز مجازي حول قلبه، أي بمعنى آخر درجة معينة من الأضرار النفسية.
12. "...سايز في بورينا؟" سايز هو اختصار لسايزيريا، سلسلة طعام إيطالي ميسورة التكلفة وشائعة في اليابان (تتضمن قائمتهم أطباق مثل معكرونة منتايكو)، مع وجبات تتراوح أسعارها بين ثلاثمائة إلى ستمائة ين. بورينا هو اسم مركز تجاري في تشيبا.