كان ذلك قبل أسبوعين من الامتحانات النصفية. الطلاب المثاليون في المدرسة الثانوية كانوا يتوقفون عند المطاعم العائلية للدراسة في طريقهم إلى المنزل من المدرسة. نهاية الدروس مبكرًا وإلغاء الأنشطة بسبب يوم التطوير المهني جعل الوضع مثاليًا للدراسة.
كنت أركز بشدة على مهمة نسخ مفردات اللغة الإنجليزية. يمكنك حتى القول إنني كنت مثل الراهب العظيم القديم، شينران. بالمناسبة، شينران علم أن على المرء أن "يدع قوة أعلى تدعمه"، وكان رجلًا مهمًا جدًا. فلسفته تركت انطباعًا عميقًا علي، لذا أفكر أنني سأدع شخصًا ما يدعم أسلوب حياتي أيضًا. من منظور بوذي، أنا عمليًا شينران.
أنهيت كتابة قائمة مفردات الاختبار. فكرت في أنني قد أرغب في كوب من الكاكاو أثناء مراجعة الكلمات باستخدام ورقة حمراء لإخفاء تعريفاتها، أخذت كأسي وقمت. هذا عندما حدث ذلك.
"آسفة لأن هذا ليس سايزي، يوكينون. سنتناول البلاف على الطراز الميلاني في المرة القادمة، حسناً؟ أوه، وكنت أود أن أوصي بشريحة الهامبرغر على طراز ديافولا، لكن..."
"لا أهتم حقًا إلى أين نذهب. سنقوم بنفس الشيء في كل الأحوال... انتظر، هل شريحة الهامبرغر طعام إيطالي؟"
كانت تلك الأصوات مألوفة. "آه!"
"أوه."
"أوغ."
عندما رأينا بعضنا، تجمدنا جميعًا. أوه، إذن نحن ثعبان وضفدع وحلزون؟ لسبب ما، شعرت أنني ربما كنت الحلزون في هذا السيناريو.
الثنائي الذي دخل للتو كان يوكينو يوكينوشيتا ويوي يوغاهاما بزيهما المدرسي. لسوء الحظ، كانوا زملائي في النادي. بالمناسبة، "زميل في النادي" يشير إلى شخص يكون عضوًا في نادي الفنون أو العلوم الإنسانية. كانت هذه أول مرة أستخدم فيها هذه الكلمة... شعرت أنها مناسبة.
"ماذا تفعل هنا، هيكي؟" "أه، أدرس..."
"أوه، هذا مضحك جدًا. مثل، أنا ويوكينون جئنا هنا للدراسة أيضًا... إذًا... تريد أن تدرس معنا؟" سألت يوغاهاما وهي تنقل عينيها بين وجهي ووجه يوكينوشيتا.
"إذا كنت ترغب. سأظل أدرس على أي حال."
"بالفعل. لن يكون هناك تغيير في جدول أعمالنا." أنا ويوكينوشيتا كنا متفقين لأول مرة.
"همم؟" بدت يوغاهاما مرتبكة للحظة لرؤيتنا على نفس الصفحة. على ما يبدو، قررت أن تتجاهل ذلك، لأنها غردت، "حسنًا، لقد تقرر!" واتجهت إلى طاولتي.
كل منهما طلبت تذكرة بار المشروبات. عندما ذهبت يوكينوشيتا للحصول على مشروبها، درست الجهاز بتمعن. كان كأسها مستعدًا في يدها اليمنى، ولسبب ما، كانت تمسك العملات في يدها اليسرى. "مرحبًا، هيكيجايا. أين تضع النقود؟"
"هاه؟ جديًا؟ ألا تعرفين ما هو بار المشروبات، يوكينوشيتا؟ أي نوع من التربية الطبقية العليا هذه التي مررت بها؟" "أه، لا يكلف نقودًا. مثل، أمم... نظام البوفيه؟ إنه مثل ذلك، ولكن مع المشروبات."
"اليابان بلد وفير للغاية"، قالت بابتسامة غامضة تطايرت على وجهها. كانت تأملاتها بشأن موزعات المشروبات محيرة بالنسبة لي، لكنها سمحت لي بالمرور قبلها. شاهدت بتركيز، وجهها جاد، بينما صببت لنفسي شرابًا. عيناها تألقتا بينما ضغطت على الزر، وبدأ الجهاز بالعمل، وامتلأ كأسي بالصودا. لمجرد التأكيد، بينما كنت هناك، وضعت كأسًا آخر تحت آلة الإسبرسو وضغطت على الزر للحصول على الكاكاو، وأطلقت تنهيدة هادئة، "أرى..." على الرغم من أنها بدت غير متأكدة من ذلك، حصلت يوكينوشيتا على المشروب الذي تريده، وجلست الثلاثة منا. كنا مستعدين أخيرًا لبدء الدراسة.
"حسنًا، لنبدأ." أشارت يوغاهاما لبدء جلسة الدراسة، وسحبت يوكينوشيتا سماعاتها ووضعتها على أذنيها بصوت نقرة. نظرت إلى الآخرين من الجانب، وأدخلت سماعات الأذن في أذني.
عندما شاهدتنا، تحول تعبير يوغاهاما إلى صدمة. "ماذا؟ لماذا تستمعون إلى الموسيقى؟!"
"حسنًا، عندما تدرس، تستمع إلى الموسيقى، أليس كذلك؟ لحجب الضوضاء." "هذا صحيح. عندما تتوقف عن ملاحظة الموسيقى، تعلم أنك تركز. إنه محفز للغاية."
"هذا ليس صحيحًا! هذا ليس دراسة معًا!" اعترضت يوغاهاما، ضاربة على الطاولة.
وضعت يوكينوشيتا يدها على ذقنها واتخذت وضعية تفكير. "إذن، ما هي الدراسة معًا؟"
"أمم... تتحقق مع بعضكم ما سيكون في الاختبار، تسأل أسئلة عن الأشياء التي لا تفهمها... أوه، وتستريح قليلاً، ثم تطلب المساعدة في الأشياء، وبعد ذلك، تتبادل المعلومات. وأحيانًا... تتحدث، أعتقد؟"
"هذا كله مجرد حديث." أطلقت عليه الدراسة معًا، لكنه لم يكن فعلاً يحقق أي دراسة. كان كله مجرد إعاقة للدراسة.
"الدراسة في الواقع هي شيء فردي، حقًا"، قالت يوكينوشيتا كما لو كانت تعرف كل شيء عنها.
وافقتها الرأي. كانت تقول بشكل أساسي أن الوحيدين جيدون في الدراسة. يا، ينبغي أن يكتبوا ذلك في تلك المانغا التي تروج لدورات التعلم في المنزل من شينكان سيمينار.
في البداية، كان لدى يوغاهاما هذا التعبير على وجهها الذي يقول إنها لم تكن مقتنعة حقًا، ولكن مع يوكينوشيتا وأنا مدفونين بصمت وبجدية في كتبنا، استسلمت بتنهد وبدأت في الدراسة بنفسها. استمر ذلك لمدة خمس، عشر دقائق، ومر الوقت. عندما نظرت إليهم مرة أخرى، كان لدى يوغاهاما تعبير معذب على وجهها، يدها ثابتة. على الجانب الآخر، كانت يوكينوشيتا تواصل حل مسائل الرياضيات بهدوء. ربما كانت يوغاهاما مترددة في مقاطعة تركيز يوكينوشيتا، فاستدارت نحوي.
"أ-أمم... بخصوص هذا السؤال...؟" سألت يوغاهاما. ربما كان سؤالها لي يجرح كبرياءها، لأنها بدت محرجة للغاية.
"تأثير دوبلر، ها...؟ أنا لا أهتم بالرياضيات والعلوم، لذا لا أعرف. يمكنني شرح غراپلر باكي بدلاً من ذلك—ما رأيك؟"
"لا يمكن! الشيء الوحيد المشترك بينهما هو الحروف p و l!"
لم يكن جيدًا بعد كل شيء، ها؟ كنت أعتقد أنني يمكنني أن أشرحها بشكل جيد، مع ذلك.
أغلقت يوغاهاما كتابها المدرسي ودفترها كما لو كانت تستسلم وشفطت شايها المثلج من خلال القشة. أخذت كأسها الفارغ في يدها وكانت على وشك الوقوف عندما قالت "آه!" كما لو كانت قد لاحظت شيئًا للتو.
جذبني صياحها، استدرت في الاتجاه الذي كانت تنظر إليه ورأيت فتاة جميلة ولطيفة بزي بحري فوضوي. "تلك أختي." كانت أختي الصغيرة، كوماتشي، تقف أمام صندوق النقد بابتسامة مرحة على وجهها. بجانبها وقف فتى يرتدي زياً مدرسياً (غاكران).
"آسف، اعذروني"، اعتذرت، وقمت على الفور باللحاق بها، لكن بحلول الوقت الذي خرجت فيه من المطعم، كانا قد اختفيا.
عدت إلى المطعم على مضض، وبدأت يوغاهاما تستجوبني. "أمم، هل كانت تلك أختك؟"
"نعم. لماذا كانت تأتي إلى مطعم عائلي مع فتى...؟" كنت في حالة صدمة. لم يكن هذا وقتًا للدراسة. لم يكن لأختي الصغيرة أي عمل في مطعم مع شاب غريب.
"ربما كانت في موعد!"
"هذا سخيف... مستحيل..."
"لا أعرف. ألا تعتقد أن من الطبيعي أن يكون لدى كوماتشي-تشان صديق لطيف؟"
"لا يمكنها أن يكون لديها صديق إذا لم يكن لأخيها الأكبر صديقة! لا يمكن لأي أخت صغيرة أن تتفوق على أخيها الأكبر!"
"لا تكن غبيًا بهذا الصوت المرتفع. أستطيع سماع ذلك حتى مع سماعات الأذن." أزالت يوكينوشيتا سماعاتها ونظرت إلي بغضب.
كان السلك مشدودًا في يديها. إذا أحدثت أي فوضى أخرى، بدا أنها ستخنقني.
"أنا لست غبيًا. أختي الصغيرة اختطفت من قبل ذكر غير معروف—"
"كان من الواضح أنه مجرد طالب في المدرسة الإعدادية"، قالت يوغاهاما. "أفهم أنك قلق بشأن كوماتشي-تشان، لكن لن تحبك بعد الآن إذا تدخلت في شؤونها. في الآونة الأخيرة، كان والدي يزعجني بأسئلة مثل 'هل لديك صديق؟' إنه مزعج للغاية."
"ها-ها-ها! هذا لا شيء. والدي مقتنع تمامًا أن أختي ليس لديها صديق لدرجة أنه لن يسألها حتى. أشعر بالسوء لمجرد النظر إليه، بصراحة... انتظر، كيف تعرفين اسم أختي؟" لم أعتقد أنني ذكرت اسم أختي لأي شخص. شككت أن أحدًا حتى يعرف اسمي الأول، لذا كان يجب أن يكون معرفة اسمها أمرًا غير وارد.
"هاه؟! أوه، أم، حسنًا، كما تعلمين... أعتقد أنه كان... مكتوبًا في هاتفك المحمول؟" لسبب ما، أشاحت يوغاهاما بعينيها.
أوه. الآن بعد أن فكرت في الأمر، قد أكون أعطيتها هاتفي المحمول مرة، ها؟ ربما كانت واحدة من رسائلي. "هل هذا هو السبب؟ هذا ارتياح. كنت أعتقد أنني قد أصبحت شخصًا مسكينًا لدرجة أنني أعاني من عقدة شقيقة شديدة لدرجة أنني أتمتم باسمها بلا وعي."
"أه، الآن أنت تبدو كأنك لديك عقدة شقيقة،" قلقت يوغاهاما، مشوشة قليلاً.
"هذا سخيف! لا أعاني من أي عقدة شقيقة. لا أراها حتى كأخت، بل كأنها امرأة... هيه، أنا بوضوح أمزح—لا تبدأي بسحب الأسلحة!"
كانت يوكينوشيتا تحدق في بنظرة مزيج من الصدمة والخوف. توقفت عن الحديث عندما أمسكت بالسكين والشوكة. لو أنني أكملت جملتي، ليس هناك شك أنها كانت ستقشرني حيًا. "منك، لا يبدو ذلك كأنه مزاح. إنه مرعب. ولكن إذا كان هذا يزعجك كثيرًا، فلماذا لا تسألها عن ذلك في المنزل؟" قدمت يوكينوشيتا هذا الاقتراح الحاسم، وعادت هي ويوغاهاما إلى الدراسة.
لكنني تركت ملاحظاتي دون لمس بعد ذلك. تذكرت كوماتشي وهي تبكي، "أخي!" وتركض ورائي، تصرخ، "سأتزوجك عندما أكبر، أخي!" وكيف أن والدي أصبح أكثر قسوة معي بعد ذلك.
لا يهم. من يهتم بأختي؟
ولهذا السبب حتى بعد أن عدت إلى المنزل لم أسأل عن تلك الأشياء. ل-لم يكن الأمر كأنني سمعت أن التطفل سيجعلها لا تحبني بعد الآن!
____________________________
ملاحظات المترجم :
1. "الراهب العظيم القديم، شينران." شينران (1173-1263 م) كان راهبًا بوذيًا ومؤسس طائفة الجودو شينشو في البوذية. هذه الطائفة تعلم الاعتماد على قوة أخرى، أي الاعتماد على بوذا أميتابها، بدلاً من الانخراط في أعمال محددة.
2. "ثعبان، ضفدع، وحلزون..." يأتي هذا من اعتقاد قديم في الفلكلور أن هذه الحيوانات الثلاثة لها علاقة تشبه لعبة حجر-ورق-مقص، حيث يبتلع الثعبان الضفدع بالكامل، يحبس الضفدع الحلزون بلسانه، ويذيب الحلزون الثعبان بمخاطه. بالطبع، إذا التقى الثلاثة في آن واحد، فلن يتمكن أي منهم من التحرك، لأن مهاجمة الحيوان الذي يستطيعون هزيمته سيؤدي إلى هلاكهم على يد الحيوان الذي لا يستطيعون هزيمته. قد يكون معجبو الأنمي أكثر دراية بهذا المفهوم كما أُشير إليه في أنمي ومانغا ناروتو: يستدعي أوروتشيمارو ثعبانًا عملاقًا، ويستدعي جيرايا ضفدعًا عملاقًا، وتستدعي تسونادي حلزونًا عملاقًا.
3. "يمكنني شرح Grappler Baki بدلاً من ذلك..." سلسلة Grappler Baki، التي تُعرف أحيانًا باسم Baki the Grappler، هي مانغا طويلة الأمد عن فنون القتال بدأت في عام 1991، مع مانغا تكميلية جارية اعتبارًا من 2014. هناك أيضًا تكييف أنمي، وOVA، ولعبة فيديو.
4. "فتى يرتدي غاكران." الغاكران هو نوع قديم من زي المدرسة للأولاد يستند إلى الزي العسكري. له ياقة مرتفعة، على عكس السترة الرسمية، ويرتبط غالبًا بالمدارس المتوسطة العامة (بعكس المدارس الخاصة) بشكل خاص.
5. "لا يمكن لأي أخت صغيرة أن تتفوق على أخيها الأكبر!" هذه إشارة إلى مانغا ما بعد نهاية العالم من الثمانينيات Fist of the North Star. الأخ الأكبر للبطل كينشيرو، جاجي، معروف بجملة "لا يمكن لأي رجل أن يتفوق على أخيه الأكبر!" وقد أصبحت هذه الجملة مشهورة على الإنترنت.