الفصل 150
كانت اللحظة التي التقت فيها أعيننا عابرة.
بدأ ليو على الفور في التقاط الأوراق المتناثرة على الأرض.
في هذه الأثناء، نزلتُ إلى رواق الطابق الثاني بالمبنى الرئيسي مع بقية الطلاب.
خارج النافذة، كانت المنشورات التي تحتوي على إشعارات "المفقودات والمعثورات" تتطاير بجنون.
'أي نوع من المواقف المجنونة هذا؟'
من الذي ينثر الأوراق في الوقت الفعلي هكذا؟
ربما لأن المنشورات وزعت في المباني الأخرى أيضاً، كان الطلاب ينتقلون باستمرار إلى الطابق الثاني من المبنى الرئيسي.
شققت طريقي عبر الحشد المتجمهر.
"معذرةً."
"آه! لماذا تدفع—"
صمت الطلاب الذين كانوا يشعرون بالانزعاج وتراجعوا فور رؤية وجهي.
في أوقات كهذه، تكون الفترة التي كنت أُعتبر فيها "بليروما" مفيدة للغاية.
بعد دفع الحشد للوصول إلى مقدمة لوحة الإعلانات، رأيت بطاقة بريدية وصورة ملصقتين على الحائط.
[إلى صاحب السمو الدوق إلياس هوهنزولرن، دوق بروسيا]
اسم مألوف مكتوب بالآلة الكاتبة.
كانت حواف الورقة مهترئة، على الأرجح لأن الطلاب قد قلبوها بالفعل.
[سنهتم بأي شيء دون إضاعة وقتك.]
'هذا...'
رسالة استعطاف.
عادة ما يقول الناس أشياء كهذه "قبيل" انتهاء حياتهم الاجتماعية مباشرة.
بمعنى آخر، إنها عبارة يستخدمها كثيراً أولئك الذين يسعون وراء تفضيلات أو خدمات.
كانت مألوفة لأن رسائل لا حصر لها من هذا النوع كانت تصل لنيكولاس.
قرأت النص الأحمر المكتوب في النهاية.
[طريق بريمروز ]
'... همم.'
هنا تكمن المشكلة.
على الرغم من أنها بلغة أجنبية، إلا أنها اصطلاح مألوف.
لا يوجد سوى مكان واحد في الإمبراطورية يستخدم هذا المصطلح كاسم شارع.
وعلى الرغم من عدم كتابة المرسل والعنوان التفصيلي، إلا أن هذا الشارع أصبح مشهوراً مؤخراً في الإمبراطورية بأعماله الترفيهية.
ومثل معظم هذه الأماكن، فبينما يدعون الالتزام بالقانون، فإنهم يعملون دائماً على حافة عدم الشرعية.
قلبت البطاقة البريدية مرة أخرى وتحققت من الصورة المرفقة أسفلها.
أظهرت شخصاً يرتدي نصف قناع وشعره أشقر بلاتيني يميل للبياض ومربوط للأعلى.
ربما التقطت بـ "أداة سحرية" بدلاً من كاميرا عادية، فقد ظلت الألوان حيوية.
باستثناء حقيقة أن إلياس لا يربط شعره عادة، فإن البقية يشبهونه بالتأكيد.
ألم أفكر للتو في أن فكرة "جعله ينسحب طواعية من الفريق" كانت بعيدة المنال؟
كلا.
'لقد كانت الإجابة الصحيحة.'
النذل الذي نثر الأوراق في جميع أنحاء المدرسة يجب أن يكون أحد زملائه في الفريق، ولا بد أن ذلك النذل قد أمسك بشيء ضد إلياس.
لقد نووا طرده من البداية.
بل إن الطرد سيكون من حسن حظه.
فبالنسبة لطلاب الأكاديمية الإمبراطورية الثانية، وخلافاً للطلاب العاديين، فإن قضايا كهذه ترتبط مباشرة بحياتهم في الساحة السياسية.
خاصة بالنسبة للإمبراطور، الذي يبحث عن سبب محدد لإبعاد إلياس، فإن هذا الخبر يعد رائعاً.
'بما أنه سيُطرد قريباً على أي حال، فإن استبعاده لن يمثل مشكلة.'
في تلك اللحظة، ومع صوت وقع أقدام شخص واحد، ساد المكان صمت مطبق.
"أها."
تمتم إلياس بجانبي بوجه جليدي، بعد أن وصل في وقت ما.
"إذن كانت هذه هي الخطة لطردي؟"
كانت نظرات الطلاب الآخرين مثبتة بالكامل على إلياس بالفعل.
سخر إلياس واستدار.
"هل تصدقون هذا؟"
"......"
سواء صدقوا أم لا، لم تكن أعين الطلاب ودودة تجاه إلياس بشكل خاص.
وهذا أمر مفهوم؛ فكيف يمكنهم الوثوق بكلمات الشخص الذي يعتبر أكبر مثير للمشاكل في هذه المدرسة؟
ومع وجود أدلة فوتوغرافية، يصبح التصديق أصعب.
'المشكلة هي أن الصورة في النهاية تحجب كل شيء.'
بسبب نصف القناع، لا يظهر الوجه بوضوح، ولأن الرداء مسحوب لأسفل، لا يمكن تمييز سوى لون الشعر المائل للبياض.
ومع ذلك، كان ذلك كافياً لإضفاء لمسة من الواقعية على خيال الطلاب.
"يا رفاق، منطقياً، هل تعتقدون أن أحداً سيرسل بريداً كهذا إلى المدرسة؟"
"......"
لم يتحدث أحد.
قام إلياس، الذي شعر بالإحباط، ببعثرة شعره بفوضوية ومزق البطاقة البريدية والصورة من لوحة الإعلانات.
ودون أن تفارقه ابتسامته، خفض صوته.
"لا يوجد ما تراه هنا، لذا انصرفوا الآن."
'همم.'
كانت هذه طريقته الأصلية في الكلام.
رغم أنها مخصصة عادة للأشرار، حسناً... من منظور إلياس الحالي، يبدو الطلاب سيئين بالضرورة.
اختفى إلياس من المكان على الفور.
لحسن الحظ، لم يبدُ الطلاب غير معتادين على تحدث إلياس بهذه الطريقة، وبدلاً من انتقاد نبرته، بدأوا يتهامسون فيما بينهم حول البريد.
'يجب أن أذهب.'
استدرت على الفور.
وفي تلك اللحظة، شعرت بالذهول الصامت.
لأن رئيس النادي كان أمامي مباشرة.
"... أيها الجونيور.... كنت هنا."
حطام آخر هنا.
بالنظر إلى بشرته، يبدو الأمر وكأنني أرى أدلبرت منذ بضعة أيام.
أجبتُ مبتسماً من باب المجاملة.
"نعم. لم أتوقع رؤيتك هنا."
بينما حاولت التملص منه، سد الرئيس طريقي بسرعة.
"انتظر... لحظة واحدة فقط، هل لديك دقيقة حقاً؟"
_____
لا، ليس لدي.
أحتاج للذهاب لمواساة إلياس، كيف يمكن أن يكون لدي وقت؟
للمفاجأة، كان إلياس في غرفتي.
كالعادة، منبطح على وجهه على سريري.
"لقد أصبح هذا سريرك عملياً الآن."
بالتفكير في الأمر، أينما ذهب هذا الفتى، فإنه يستلقي بمجرد رؤيته لمكان ما.
أتذكر أنه استلقى فجأة على الأرض عندما شرب خمر أدلبرت من قبل.
بالنظر إلى إلياس، الذي كان يرمش فحسب، جلست على الأرض.
أنزل إلياس البطانية وتمتم.
"لماذا تأخرت كثيراً؟ أحتاج لشخص أشكو له."
"عدت خلال دقيقة واحدة."
بقولي ذلك، انتزعت البطاقة البريدية المجعدة والصورة من يد إلياس.
'همم.'
مكتوبة بالآلة الكاتبة لمنع التعرف على خط اليد. عادة ما تكون مساحة البطاقات البريدية محدودة، مما يعني محتوى أقل، لذا فإن معظمها يُكتب ببساطة بخط اليد ويُرسل.
في تلك اللحظة، انتقل ليو ونارس إلى غرفتي.
'كم أصبح هذا طبيعي.'
التسلل إلى غرفة شخص آخر بكل بساطة.
على الرغم من وجود مساحة جيدة جداً في قبو اتحاد الطلاب، إلا أنه منذ أن بدأت في استخدام السحر في المدرسة، يأتي أصدقائي دائماً إلى هنا.
'لم يكن ينبغي أن أعطيهم الإحداثيات التفصيلية.'
على أي حال، يجب أن أقول ما يجب علي قوله.
تحدثت إلى إلياس، الذي كان يرمش فقط.
"لقد ذهبت إلى بريمروز، أليس كذلك، إيلي؟"
"......"
ارتجفت عينا إلياس بعنف. ليو، الذي لاحظ تلك اللحظة، أمسك بكتفه بقوة.
"مهلاً، أنت، لا يعقل..."
"إلياس. هذا هو المكان الذي يقع فيه وكر القمار الذي كنت تتردد عليه، أليس كذلك؟ هل أنا مخطئ؟"
ارتعش كتف إلياس.
"... أجل. لكن الأمر نظيف. لم أفعل أي شيء يثير المشاكل."
"ماذا فعلت بحق الجحيم؟! بالتفكير في الأمر، لقد وضعت رهانات، أليس كذلك؟!"
"لم أراهن فحسب! كانت لدي إجراءات أمان في مكاني. ودائماً ما كنت أصبغ شعري باللون الأسود عندما أذهب!"
"صحيح، تلك الصورة ليست أنت."
بقولي ذلك، أشرت لليو وإلياس بالهدوء.
من حقيقة أن الرسالة من طريق بريمروز كانت رسالة استعطاف كاستراتيجية للبقاء، كان الجواب على سبب اعتبار إلياس نفسه نظيفاً واضحاً بالفعل.
من المرجح أن ليو كان يضغط عليه فقط من باب الاحتياط، لكنه هو الآخر لابد وأنه استوعب الموقف برمته. في تلك اللحظة، أمسك ليو بجبينه وقال.
"... انتظر، شعر أسود؟ من الذي صبغه لك؟"
"نارس فعل."
"...!"
استدار ليو بعيون محتقنة.
أما نارس فظل يبتسم بمرح.
ألقى إلياس البطانية، وجلس باعتدال وقال.
"اسمحوا لي أن أقول ذلك مرة أخرى، الذي بالصورة ليس أنا."
"هل لديك دليل لدحضها؟ لا أعتقد أنك كنت ستتحرك بدون خطة أيضاً. نحن بصدد عقد اللجنة التأديبية على الفور، لذا أخبرني الآن."
عند كلمات ليو، رفع إلياس رأسه بحدة، وعيناه تفيضان بالحياة.
"أجل، لدي."
"ما هو. أخبرني الآن."
ظل إلياس صامتاً لفترة طويلة، ثم قال فجأة شيئاً عشوائياً تماماً.
"يا رفاق. لدي طريقة."
"...؟"
طريقة...؟
للحظة، التقت عيناي بعيني ليو ونارس.
هل يمكننا حقاً الوثوق بالطريقة التي يفكر بها هذا الرجل؟
'كلا. لقد كان في الواقع عقلانياً بشكل مفاجئ مؤخراً.'
قد تكون هناك طريقة معقولة بشكل غير متوقع.
بينما كنت أفكر في ذلك، تحدث ليو بحذر.
"أي نوع من الطرق؟"
"ماذا أيضاً؟ الطريقة لإرسال هؤلاء الرفاق بعيداً والنجاح بمفردي."
"لا، أقصد، ما هي؟"
"ليس أمامي خيار سوى النجاح يا رفاق. آه~ إنهم يطعمونني بالملعقة هنا حرفياً."
اتسعت عينا إلياس، وابتسم، وقفز من مقعده.
"لنذهب."
______
بعد قوله "لنذهب"، انتقل إلياس إلى خارج المدرسة بمفرده وعاد بعد وقت قصير.
"أولاً، سنعقد اللجنة التأديبية."
قال إلياس بهدوء وهو يخرج من المهجع.
مهما سألنا، لم يقدم إلياس إجابة واضحة، لذا قام ليو باستنفار مجلس الطلاب لاستعادة المنشورات المتناثرة في جميع أنحاء المدرسة.
"أنا أرحب بالأمر إذا فتحوا التحقيق. بالطبع، هذا ليس صحيحاً. لدي كل الأدلة لدحضه."
"صحيح. من المرجح أن ينكشف الطرف الآخر بدلاً من ذلك. في الواقع، لقد حدد جميع زملائك في الفريق مواعيد للمقابلات مع بروفيسور الفصل 1."
"أوه، حقاً؟"
أخذ ليو لقطات التدريب مباشرة إلى بروفيسور قسم السحر.
وبطبيعة الحال، لم يكن رد فعل أي من البروفيسورات جيداً.
'بالطبع، إنهم يخططون لطرد إلياس، لذا لن يؤثر ذلك عليهم كثيراً.'
"جيد~ لكن هؤلاء الرفاق ليسوا من النوع الذي يتأثر بالمقابلات. أنت تعرف ذلك، أليس كذلك؟"
"إذا كانوا من النوع الذي يفعل كل هذا، فمن المحتمل."
حقاً، لا يتعلمون إلا الحيل القذرة.... تمتم إلياس.
"أنا ممتن جداً لدرجة أنني لا أعرف ماذا أفعل بنفسي. أعتقد أن هذا هو ما يعنونه عندما يقولون إن العالم يمنحك القذارة إذا سلكت الطريق الصحيح."
"لا يوجد مثل هذا القول."
"على أي حال، إذا هاجموني هكذا وأنا بريئ، فأنا أرحب بذلك. صحيح؟ في النهاية، هم من سيقعون في فخهم."
"صحيح."
"لا، كلما فكرت في الأمر، زاد كونه غير منطقي. التشهير بي هكذا؟ هل أبدو كشخص نجس؟ لو كان هؤلاء رفاق الفصيل الموالي للإمبراطور، فربما..."
وضعت يدي على فم إلياس.
قول ذلك في هذه المدرسة التي تتلقى الدعم من الإمبراطور؟
الآن بعد أن نظرت إليه، تبدو عينا إلياس مجنونتين قليلاً.
تحركت مع إلياس نحو مبنى محاضرات قسم السحر.
لابد أن الإشاعة قد انتشرت بالفعل في جميع أنحاء المدرسة، حيث استدعى بروفيسور فصلنا إلياس.
لذا، كان علينا في الواقع الذهاب إلى المبنى الذي يضم مختبرات الأبحاث، لكن إلياس أراد رؤية طلاب الفريق 8 أولاً، لذا جئنا إلى هنا أولاً.
'البروفيسور يفكر على الأرجح في جلسة الاستماع التأديبية لإلياس، ولكن حسناً...'
في الواقع، الأشخاص الذين يجب تأديبهم هم الطرف المقابل، لذا يمكننا أخذ وقتنا قليلاً.
ربما ليس لدى رفاق الفصل 1 أدنى فكرة، ولكن لدينا حجة غياب.
"هل تتستر عليه لأنه صديقك؟ حتى بعد رؤيته يدخل إلى هناك، هل ما زلت تريد حمايته كصديق؟"
في تلك اللحظة، وبمجرد وصولنا إلى أعلى الدرج، جاء صوت من الداخل.
كان فتى الفصل 1. أجاب ليو بهدوء.
"بغض النظر عما تقوله هنا، لا يمكن لمجلس الطلاب ببساطة التغاضي عن توزيع أكثر من خمسمائة منشور غير مصرح به."
"إذن، ماذا سيفعل مجلس الطلاب حيال ذلك؟ هل سيطردونني؟"
تجاهل ليو كلماته وذكر وجهة نظره.
"لم أنتهِ من كلامي. وإذا كنت تعلم أنها ممتلكات مفقودة، لكان بإمكانك ببساطة إعادتها إلى إلياس. لماذا لم تفعل؟"
"لقد كنت حقاً أحاول فقط إعادة الممتلكات المفقودة؟"
"من يدري. ربما قمت فقط بتأليف رسالة مزيفة لإثارة المشاكل؟"
"هاها... هل تعتقد أنني لا أعرف أنك تتستر على أطفال الفصل 2 لأنك رئيس الفصل 2؟ هل من المقبول لمجلس الطلاب نشر إشاعات كاذبة كهذه؟"
تقدم زميل لنا في الفصل للأمام وهو يعقد حاجبيه.
"مهلاً. توقف عن هذا، هلا فعلت؟"
"سأدفع غرامة لمجلس الطلاب فحسب، أياً كان. هل أنت راضٍ؟ ليس لدي ما أقوله عنه أيضاً. لقد وجدت ممتلكات مفقودة وحاولت إعادتها."
عند تلك الكلمات، قال إلياس، وهو يشاهد من الباب الخلفي بصوت منخفض.
"لا يوجد ما تقوله؟"
ساد الصمت الغرفة على الفور.
بدا طالب الفصل 1، الذي لاحظ إلياس أخيراً، مذهولاً لفترة وجيزة، ثم أومأ برأسه.
"صحيح."
"مهلاً."
اقترب إلياس من الطالب بتهديد. الطالب، الذي لا يزال لديه بعض الكبرياء، تراجع قليلاً لكنه لم يستسلم.
كان الخوف واضحاً في عينيه، لكن الأبرز كان سخرية، وكأنه يتحداه أن يحاول فعل شيء ما.
قرب إلياس وجهه من وجه الطالب وزم شفتيه.
"هل تريد الموت؟"
"......"
عند سماع الكلمات غير اللائقة تماماً، بدأ ليو في عض شفته.
كان وجهه يزداد قتامة بشكل ملحوظ.
"هل هذا هو السبب في أنكم كنتم تستبعدونني طوال هذا الوقت؟ إذن أين ذهبتُ؟"
"إلى أين أيضاً، إنه مكتوب هناك في الرسالة."
"لماذا أفعل ذلك؟ ما الغرض الذي سيكون لدي للذهاب إلى هناك؟"
"بماذا تعتقد أنك ذهبت إلى هناك؟ من الواضح ما يفعلونه هناك."
"آه، إذن ما هو ذلك الشيء إذن~؟"
"توقف عن تغيير الموضوع. الجميع يعرف باستثنائك أنت. كلا، أنت على الأرجح تعرف أيضاً. لقد ذهبت إلى هناك، فكيف لا تعرف؟"
على الرغم من تعبيرات إلياس المخيفة، سخر طالب الفصل 1 بتكاسل.
'هذا بالتأكيد ليس عادياً.'
لقاء شخص كهذا في مشروع جماعي، أستطيع أن أرى أن إلياس لابد وأنه كان متعباً حقاً.
من البداية، التفكير في "إنه سيُطرد على أي حال، لذا دعونا نستبعده من التدريب منذ البداية" هو أمر غير عادي بالفعل.
سواء استبعدوه وهم يعلمون مسبقاً أنه سيُطرد، أو إذا حصلوا لحسن الحظ على أدلة أثناء استبعاده، فإن تهميشه علناً بدلاً من مجرد دفعه بعيداً باعتدال ليس شيئاً يمكن لشخص ذو عقلية طبيعية فعله.
'أشخاص مثل هؤلاء لديهم فرصة كبيرة في عدم فقدان أعصابهم حتى لو عُقدت لجنة تأديبية.'
هناك فرصة كبيرة لأنهم يستمتعون بنبذ الناس.
من استخدام مصطلحات مثل "ممتلكات مفقودة" للتهرب من المسؤولية، من الواضح أن النذل سيتجاهل الأمر بشيء مثل "أوه، خطأي~" حتى لو عقد إلياس جلسة استماع تأديبية.
بالاقتران مع أفعاله الماكرة، قد يبدو أن هناك العديد من الأسباب للعقاب، ولكن فحص كل منها عن كثب لا يترك سوى أمور يصعب المعاقبة عليها بشدة.
لابد أن النذل كان يعرف ذلك عندما تصرف.
'هذه مشكلة.'
حتى لو عُقدت لجنة تأديبية، فلن يتعافى عملهم الجماعي.
لا يزال يتعين عليهم خوض الامتحان الثاني مع رفاق الفصل 1، وإلياس، الذي تضررت صورته والتي أصبحت أكثر قبولاً لأنه يُنظر إليه على أنه نوع الشخص الذي يستحق ذلك ينتهي به الأمر بتحمل كل الضرر.
في وقت سابق، تفاخر إلياس لنا بأن لديه طريقة "لإرسال هؤلاء الرفاق بعيداً والنجاح بمفرده." لا أعرف ما إذا كان ذلك ممكناً حقاً في هذا الموقف.
لا يبدو أن هؤلاء الرفاق سيقعون بسهولة في استفزاز قتالي كما فعلت مع هانس أو فيليب.
في تلك اللحظة، انفجر إلياس ضاحكاً.
"آه~ أيها الوغد الصغير، حقاً. كان ينبغي أن تقول ذلك فحسب."
"ماذا؟"
كشر الطالب، وبدا عليه عدم الرضا.
"هل تريدني أن أخبرك؟"
"أخبرني بماذا."
ألقى إلياس بذراعه حول كتف الطالب.
"لقد فكرت في الأمر ملياً، ويبدو أنك فضولي للغاية. أليس كذلك؟"
فتش إلياس في جيبه وأخرج البطاقة البريدية التي أعدتها له سابقاً.
"لماذا تركض وتثرثر بشيء كهذا في جميع أنحاء المدرسة؟ همم؟"
"مهلاً، لقد ذهبت حقاً؟! إذا علمت المدرسة بهذا، فسيتم طردك، يا إلياس!"
سأل أحد زملائنا في الفصل، وبدا وكأنه لا يصدق سلامة عقله.
دفع فتى الفصل 1 ذراع إلياس بعيداً وسخر.
"أرأيتم، هو يعترف بذلك بنفسه."
"لا، فكر في الأمر. ما هو الشيء العظيم في هذا لدرجة أنك ستصنع خمسمائة منشور وتوزعها؟ بصراحة، أنت..."
ابتسم إلياس وتابع.
"لقد فعلت ذلك لأنك أردت الذهاب، أليس كذلك؟ هاه؟"
"ماذا؟"
"همم..."
جاء الصوت الأخير من بالقرب مني.
عند قفزة إلياس في المنطق، عقد ليو حاجبيه وأمال رأسه.
"إنه ليس شيئاً مميزاً، ولكن إذا كنت تريد حقاً أن تعرف، فقد لا يكون من السيئ أن تكتشف ذلك. إذن ما الذي ستفعله؟"
"ماذا تعني بماذا..."
ضغط إلياس على دبوس رداءه بقوة وسحبه.
اختفت السخرية من وجه الطالب الذي كان يراقب أفعال إلياس.
بدأ الشك يغيم على تعبيراته، وربما كان الأمر نفسه بالنسبة للجميع.
"أنا أسأل عما إذا كان يجب أن أخبرك. هل أكلت القطة لسانك؟"
"لا، ما الذي كنت تحاول إخباري به طوال هذا الوقت. تحدث بوضوح..."
في اللحظة التي أجاب فيها طالب الفصل 1 ببرود، خلع إلياس رداءه وسترة بذلته.
"...؟!"
تجمد الطالب، وعلى وجهه تعبير عن عدم التصديق لا مثيل له في العالم.
الآن ألقى إلياس بربطة عنقه وبدأ حرفياً في تمزيق قميصه.
"بما أنك تثرثر بالأمر في كل مكان، يبدو أنك فضولي حقاً، لذا سأعلمك تماماً كما تعلمتُ هناك."
"لا، ليس هذا ما قصدته..."
بينما وضع إلياس يده على حزامه، تراجع الطالب بشكل ملحوظ، وظهر الذعر على وجهه.
'ماذا؟'
ويتعلم ماذا؟ لماذا تعترف؟
متسائلاً عما إذا كنتُ الوحيد المصدوم، نظرت حولي.
بطبيعة الحال، كان الجميع يرتدون نفس التعبيرات التي أرتديها تماماً.
الطالب أيضاً، غير قادر على استيعاب الموقف، نظر حوله إلى الطلاب المحيطين.
وعند إدراكه أن الجميع فسروها بنفس الطريقة، تجمد في مكانه.
"لقد قلت إنني سأعلمكككك!"
"لا، عما تتحدث؟!"
بقوله ذلك، استدار الطالب وبدأ في الركض بأقصى سرعة.
ليو، الذي فاق من صدمته بينما كنت متجمداً، طاردهما.
"مهلاً! ماذا تفعل؟! اهدأ قليلاً!"
لكونه صديق طفولة إلياس، بدت سرعة رد فعله معتادة بالتأكيد على مثل هذه الحوادث.
"لماذا تهرب! لقد قلت إنني سأعلمك! إذا كان لديك الإخلاص لتوزيع 500 منشور، فكان يجب أن تخبرني مباشرة، هاه؟"
للحظة، كنت قد نسيت سبب معاملة إلياس كجانح حتى الآن.
لم أكن قد استوعبت حقاً حقيقة أنه يمتلك القدرة التنفيذية على تقييد طالب في السنة الأولى لم يسبق له مثيل في الردهة في أول يوم له في الانتقال.
لا أعرف كيف نسيت ذلك الانطباع الأول القوي.
'كلا، ليس هذا هو الوقت المناسب لهذا.'
بدأت في الركض خلفهما.
لحسن الحظ، كان العديد من الطلاب سيقبضون عليهما، لذا فمن المحتمل ألا يبدو الأمر غريباً جداً.
لكن هذين الاثنين كانا سريعين بشكل لا يصدق، وكأنهما ممسوسان.
بدا أحدهما أسرع بسبب أزمة حياة متصورة، بينما بدا الآخر سريعاً بطبيعته.
حتى بعد الركض لفترة، لم يظهرا أي علامات على التوقف. جاء زئير إلياس من بعيد.
"مهلاً!"
"لا، آآآآآه! توقف عن ملاحقتي!"
"أنت تذهب أيضاً! اذهب إلى بيتك أيضاً! سأتحمل المسؤولية وأتأكد من حصولك على إجازة."
هل يقصد أن يُطرد؟
على أي حال، فقد إلياس المفهوم الذي كان يهدف إليه في وقت سابق.
بدأت نواياه الحقيقية تتسرب. ربما تمكنوا من الإمساك به.
بينما شعرت بلحظة من الارتياح، ظهر بروفيسور فصلنا من باب قسم السحر للسنة الأولى بعيداً.
"همم؟!"
برؤية فتى الفصل 1 وإلياس غير قادرين على التحكم في سرعتهما، بدأ الذعر ينتشر على وجه البروفيسور.
'إذن هذه هي الطريقة التي يفرض بها هيمنته.'
كان نشاط تحطيم روح الخصم من خلال التنافس على من هو الأكثر جنوناً ناجحاً.
على الرغم من أنه بدا جنونياً، إلا أن خيار إلياس لم يكن سيئاً.
'لأن احتمالية طرد فتى الفصل 1 ضئيلة للغاية.'
سواء وزع 500 منشور غير مصرح به أو 1000، فإنه سيعاقب على ذلك، لكن الطرد أو التوقيف لن يحدث، لذا لا يزال يتعين عليهم خوض الامتحان الثاني معاً.
خاصة وأن هناك ثلاثة طلاب آخرين يشاركون نفس النية مع ذلك الزعيم.
حتى عقد لجنة تأديبية لن ينقذ الفوضى العارمة أثناء الامتحان.
لكن، الآن الأمور مختلفة. كان وجه فتى الفصل 1 شاحباً، مما أظهر بوضوح أن روحه قد تحطمت تماماً.
"أيها الطلاب..."
"......"
"ما هذا بحق الجحيم في المدرسة الثانوية؟"
توقف البروفيسور عن استخدام الكلام المهذب. كنا نتلقى حالياً محاضرة داخل مكتب البروفيسور.
لحسن الحظ، تم تجنب حادث اصطدام.
في اللحظة التي وضعتُ فيها حاجزاً أمام البروفيسور، كان ليو قد أمسك بفتى الفصل 1 وإلياس بالسحر وألقى بهما.
ثم، البروفيسور، برؤية وجه ليو ووجهي المتعبين، شجعنا.
"لقد أبلى الطلاب بلاءً حسناً. الركض بهذه الطريقة يمكن أن يؤدي بسهولة إلى وقوع حوادث، ولكن بفضلكما، لم يصب أحد بأذى. ومع ذلك، إذا كان ذلك ممكناً، يرجى استدعاء معلم بأمان في المرة القادمة."
"سنفعل..."
أجاب ليو بلا روح.
سعل البروفيسور وجلس.
كان تعبيره الآن جاداً تماماً.
"في الواقع، لقد استدعيت الطالب إلياس سابقاً."
"نعم."
أجاب إلياس بوجه عابس.
"أيها الطالب. أخبرني بالضبط ما حدث هناك."
"تقصد طريق بريمروز."
"نعم."
"لا يوجد ما أخبرك به. لم أرتكب أبداً أي فعل من شأنه تشويه إسم الأكاديمية الإمبراطورية الثانية وهوهنزولرن، يا بروفيسور."
حدق البروفيسور بتمعن في إلياس، ثم فتح فمه.
"أيها الطالب. هناك حتى صورة فوتوغرافية، أليس كذلك؟ بالطبع، يجب التحقق من صحتها من الآن فصاعداً، ولكن بالنظر إلى الرسالة التي يُزعم أن الطالب تلقاها، فإن المشكلة تصبح أكبر."
"لا يوجد ما أخبرك به."
"إذا استمررت على هذا المنوال، فيجب علينا أولاً عقد لجنة تأديبية لاستيعاب الموقف. قبل أن يحدث ذلك..."
"لا. يرجى عقدها."
عند نبرة إلياس الواثقة، عبس طالب الفصل 1 وحدق فيه.
ضيق البروفيسور عينيه أيضاً.
كان بإمكان أي شخص أن يرى أن طرد إلياس كان مؤكداً عملياً، لذا كان الأمر طبيعياً فحسب. ابتسم إلياس لهما.
"أو بدلاً من ذلك، يمكنك التحقق من الصحيفة في الساعة السادسة."
______
•توضيحات إضافية:
طريق بريمروز أو "The Primrose Path" يعني "طريق اللذة الذي يؤدي إلى الهلاك".
الكاتب استخدم هذا الاسم عمداً ليشير إلى أن أعداء إلياس يحاولون إثبات أنه سلك "طريق المتعة والمقامرة" الذي سينهي مستقبله المهني والسياسي.
وكما ذكر لوكاس هذا الشارع اكتسب شهرة سيئة مؤخراً لأنه مركز لـ أعمال الترفيه المشبوهة.
فان آرت لمشهد جنون إلياس :
