كانت آثار زجاجة الحليب المستورد تلك قوية بشكل غير متوقع.
ربما كان ذلك بسبب حالة الاسترخاء التي تلت التعب الشديد بعد التدريب السامي المكثف، مقترنة بكمية عالية من السكر؛ فبمجرد رنين جرس الحصة الأولى، بدأت جفون "تشن تشي" تتدلى. قام "تشن تشي" بنشر كتبه على المكتب، صانعاً خط دفاع مؤقت، ثم دفن رأسه في ثنية ذراعه، وسرعان ما أصبح تنفسه طويلاً ومنتظماً.
على المنصة، كان "تشانغ غوبينغ"، معلم الرياضيات للفصل الثالث من الصف السابع، ينظم خطط درسه بتعبير عابس. كان "تشانغ غوبينغ" شخصية صارمة؛ ففي الأربعينيات من عمره، كان أعلى رأسه قد "هجره الشعر" منذ زمن طويل، فيما يُعرف محلياً بالصلع "المتوسطي".
كان الفصل صامتاً تماماً. جلس معظم الطلاب باستقامة، ولا يجرؤ أحد حتى على التنفس بصوت عالٍ؛ فالفصل الدراسي قد بدأ لتوه، ولا أحد يريد إغضاب "ملك الموت" هذا. باستثناء "تشن تشي".
أما "لي جياهاو"، الجالس في الصف الأمامي، فكان مليئاً بالطاقة. كانت حالته الذهنية الحالية ملتوية تماماً؛ فزجاجة الحليب المستورد التي شربها "تشن تشي" جعلته يحمل ضغينة عميقة. التفت للخلف ورأى أن "تشن تشي" نائم بالفعل، بل إن كتفيه يرتفعان وينخفضان قليلاً مع أنفاسه.
الرب يساعدني.
شربتَ حليبي واستمتعت به، ها؟ ولا تزال تتصرف وكأن شيئاً لم يحدث أمام إلهتي؟ الآن سأجعلك تبصق كل ما شربته.
كان "تشانغ غوبينغ" قد انتهى للتو من كتابة عبارة "مقدمة في هندسة المرحلة الإعدادية" على السبورة وكان على وشك بدء محاضرته.
"تقرير، أيها المعلم!"
حطمت صرخة مفاجئة وعالية صمت الفصل. توقف الطباشير في يد "تشانغ غوبينغ"، وتقلص حاجباه بعبوس عميق. التفت ونظرته ثاقبة: "ما الأمر؟"
قفز "لي جياهاو" واقفاً، وعلى وجهه نظرة سخط أخلاقي، وأشار بإصبعه مباشرة نحو الزاوية الخلفية: "أيها المعلم، تشن تشي نائم في الحصة! وهو يغط بصوت عالٍ، مما يؤثر بشكل خطير على قدرتي على الاستماع للمحاضرة!"
التفتت رؤوس الفصل بأكمله في وقت واحد. لم يكن هناك غطيط على الإطلاق؛ كان "تشن تشي" نائماً بعمق فقط، وتنفسه ثقيل قليلاً. لكن في فصل هادئ لدرجة أنه يمكنك سماع صوت سقوط إبرة، فإن مبالغة "لي جياهاو" غيرت طبيعة الموقف تماماً.
أكثر ما يكرهه "تشانغ غوبينغ" هو نوم الطلاب في حصته؛ فهذا استهتار صارخ بسلطته التدريسية.
"تشن تشي!" زأر "تشانغ غوبينغ"، ضارباً مسطرة الزاوية بقوة على المنصة، مما أدى إلى تطاير غبار الطباشير.
في الزاوية الخلفية، تحرك الجسد المنحني. رفع "تشن تشي" رأسه بكسل، ولا تزال آثار ثنايا كمه واضحة على وجهه. فرك عينيه الناعستين، ونظر حوله بارتباك.
مَن أنا؟ أين أنا؟ ولماذا ينظر إليّ الكثير من الناس؟
"قف!" أشار إليه "تشانغ غوبينغ" ورذاذ لعابه يتطاير. "تنام في أول حصة فعلية في الفصل الدراسي؟ هل تظن أن هذا فندق؟"
وقف "تشن تشي" ببطء، وعقله لا يزال مشوشاً قليلاً. بجانبه، ظلت "بي نينغ شيويه" جالسة باستقامة، تنظر للأمام مباشرة وكأن كل ما يحدث حولها لا يخصها. فقط يدها، المخبأة تحت المكتب، أزاحت كتابها قليلاً للجانب، وكأنها تخشى التورط في المواجهة.
"أيها المعلم، لدي انخفاض طفيف في سكر الدم،" اختلق "تشن تشي" عذراً وتثاءب.
"انخفاض سكر؟" سخر "لي جياهاو" من الأمام، معقباً بتهكم: "لقد شربت للتو زجاجة حليب ضخمة، ولا يزال لديك انخفاض سكر؟ أظنك شبعت وأصبحت كسولاً فقط." ترددت أصداء ضحكات مكتومة في الفصل.
ازداد وجه "تشانغ غوبينغ" قتامة. دفع نظارته السميكة، والتفت وكتب بسرعة مسألة على السبورة. في الأصل، كان ينوي تدريس المفاهيم الأساسية، ولكن الآن بعد أن ثار غضبه، استخرج مسألة معقدة من ذاكرته. كانت مسألة برهان هندسي بشكل معقد وخطوط مساعدة مخفية؛ ومن الواضح أنها تتجاوز نطاق معرفة طلاب الصف السابع، وحتى طلاب الصف الثامن سيتجنبونها إذا رأوها.
"بما أن لديك الكثير من الطاقة، فلا بد أنك لن تواجه مشكلة مع هذا السؤال، أليس كذلك؟" ألقى "تشانغ غوبينغ" الطباشير على المنصة وأشار إلى السبورة. "تعال وحلها. إذا لم تستطع، فخذ كتابك وقف في الممر لبقية الحصة!"
كاد "لي جياهاو" يضحك بصوت عالٍ. مجرد النظر إلى تلك المسألة كان كافياً لجعل المرء يشعر بالقشعريرة؛ مثلثات متداخلة تتطلب إثبات نسب قطع مستقيمة. كان من الواضح أنها ليست شيئاً يُدرس في هذه المرحلة.
تشن تشي انتهى هذه المرة. سيجعل من نفسه أضحوكة ويُطرد من الفصل—هذا هو عاقبة إغضابي، أنا لي جياهاو!
نظر الفصل بأكمله إلى "تشن تشي" بعيون متعاطفة. كانت "لين وان وان" قلقة لدرجة أن وجهها الصغير شحب، وأرادت رفع يدها لتترجى من أجله، لكن نظرة "تشانغ غوبينغ" الصارمة أعادتها لمكانها.
تنهد "تشن تشي". لم يكن يريد التحرك حقاً؛ فعقله لا يزال مشوشاً وساقاه ضعيفتان. لكن بالنظر للموقف، لم يكن لديه خيار. غادر مقعده ببطء، وعندما مر بجانب "لي جياهاو"، شعر بوضوح بنظرة الآخر الشامتة.
صعد "تشن تشي" للمنصة وأمسك بالطباشير. نظر للمسألة على السبورة، وفجأة، أصبحت عيناه واضحتين تماماً بمجرد ملامستها لتلك الخطوط والحروف. فرغم أنه لم يبلُ بلاءً حسناً في حياته السابقة، إلا أنه كان طالباً في القسم العلمي في النهاية. حل مسألة رياضيات إعدادية كان مجرد نزهة. لم يحتج حتى للتفكير؛ فثلاثة حلول قفزت إلى ذهنه على الفور.
وزن "تشن تشي" الطباشير في يده، والتفت لينظر إلى "لي جياهاو" الذي كان ينتظر رؤية فضيحته، وتقوست زوايا فمه قليلاً.
بما أنك تريد اللعب، فسألعب معك لعبة كبيرة.
"طق." لامس الطباشير السبورة مصدراً صوتاً حاداً. تبعتها سلسلة سريعة من الأصوات؛ كانت يد "تشن تشي" سريعة بشكل لا يصدق. رقص الطباشير عبر السبورة، تاركاً وراءه خطاً أبيض أنيقاً.
الحل الأول: طريقة الخطوط المساعدة التقليدية.
ارسم خطاً موازياً يمر بالنقطة D ليقطع النقطة E...
بما أن المثلث ABC يشبه المثلث ADE...
إذاً...
في أقل من دقيقة، انتهى الحل الأول. كان "تشانغ غوبينغ" واقفاً جانباً مكتوف اليدين، مستعداً للتوبيخ، لكن عندما رأى ذلك الخط المساعد، تغيرت نظرة عينيه.
هذا الفتى يعرف ما يفعله حقاً؟
ومع ذلك، لم يتوقف "تشن تشي". بجانب الحل الأول، رسم خطاً فاصلاً وكتب فوراً "الحل الثاني". ذُهل الفصل بأكمله.
هناك حل ثانٍ؟
هذه المرة، استخدم "تشن تشي" طريقة المساحات. دون الحاجة لخطوط مساعدة معقدة، استخدم مباشرة قانون مساحة المثلث لاستنباط الإجابة. كانت العملية أكثر إيجازاً والمنطق أكثر صرامة. كان الفصل هادئاً بشكل مرعب، ولا يُسمع سوى صوت الطباشير. أولئك الذين كانوا مستعدين للشماتة أصبحوا الآن مذهولين؛ فرغم أنهم لم يفهموا، إلا أنهم صُدموا.
أهذا هو نفسه تشن تشي الذي كان نائماً للتو؟
تجمدت الابتسامة على وجه "لي جياهاو"، وكأن أحدهم ضغط على زر الإيقاف لديه. حدق في السبورة محاولاً العثور على خطأ، لكنه أدرك أنه لا يفهم حتى الخطوة الأولى.
"طق، طق، طق..." استمر الصوت.
كتب "تشن تشي" بمرونة "الحل الثالث". هذه المرة، أنشأ نظام إحداثيات ديكارتي مباشرة.
لتكن إحداثيات النقطة A هي $(0, a)$ والنقطة B هي $(b, 0)$...
باستخدام معرفته بالهندسة التحليلية، حول برهاناً هندسياً معقداً إلى عمليات جبرية بسيطة. كان هذا مفهوماً يُغطى في السنة الأولى من الثانوية، لكن تحت قلم "تشن تشي"، تدفق بسلاسة—سحق كامل للمستويات.
انزلقت نظارة "تشانغ غوبينغ" ببطء إلى طرف أنفه، لكنه نسي إعادتها لمكانها. حدق بعدم تصديق في طرق الحل الثلاث المختلفة؛ والأخيرة تحديداً لم تكن شيئاً يمكن لطالب عادي في الصف السابع إتقانه.
"طق." مع سقوط اللمسة الأخيرة، كان الطباشير قد استُنفد تماماً. نفض "تشن تشي" غبار الطباشير عن يديه بلامبالاة، واستدار، وألقى قطعة الطباشير الصغيرة بدقة لتعود إلى صندوقها. كانت هذه السلسلة من الحركات "رائعة" بشكل لا يصدق.
لم ينظر إلى "تشانغ غوبينغ" المذهول، بل وجه نظره إلى "لي جياهاو" الشاحب الوجه.
"أيها المعلم،" كان صوت "تشن تشي" كسولاً وغير مبالٍ. "هذه المسألة في الواقع بسيطة جداً، مجرد مستوى تمهيدي. لكن برؤية تعبيرات لي جياهاو الغنية سابقاً، يبدو أن لديه مشكلة كبيرة معي." توقف وأشار إلى الحل الثالث. "خاصة هذا الحل الثالث، الذي يستخدم الهندسة التحليلية للمرحلة الثانوية. أخشى أن لي جياهاو قد لا يفهمه. هل تحتاج مني أن أعطيه دروساً خصوصية؟ ففي النهاية، يجب على الزملاء مساعدة بعضهم البعض."
بووم— كانت هذه الجملة كصفعة قوية ضربت وجه "لي جياهاو" بعنف. تدمير نفسي مطلق! ركز الفصل بأكمله عيونهم على "لي جياهاو" مرة أخرى، لكن هذه المرة لم يكن هناك اتفاق، بل سخرية واستهزاء.
احمر وجه "لي جياهاو" بشدة، وشعر بخزي جعله يتمنى الموت. فتح فمه للرد، لكنه لم يجد ما يقوله. في مواجهة القوة المطلقة، بدت أي كلمات شاحبة.
عاد "تشانغ غوبينغ" إلى الواقع أخيراً. تغيرت الطريقة التي ينظر بها إلى "تشن تشي" تماماً، من الاشمئزاز السابق إلى فرحة عارمة باكتشاف كنز مخفي.
"احم." سعل "تشانغ غوبينغ" محاولاً الحفاظ على سلطته. "حسناً... حل جيد. المنطق واضح جداً. يبدو أن تشن تشي بذل الكثير من الجهد خلال العطلة الصيفية." ثم حدق في "لي جياهاو": "على بعض الطلاب ألا ينضموا للهتاف الأعمى عندما لا يفهمون الأشياء بأنفسهم! انتبهوا للحصة!"
دفن "لي جياهاو" رأسه في صدره. "حسناً، عد لمقعدك. انتبه أكثر في الحصة من الآن فصاعداً، ولا تنم بعمق،" لانت نبرة المعلم بشكل ملحوظ. أومأ "تشن تشي" وعاد لمقعده بخطوات واثقة. وبينما يمر بـ "لين وان وان"، رفعت الفتاة الصغيرة إبهامها له.
جلس "تشن تشي" وأطلق تنهيدة ارتياح طويلة؛ لقد نجح في تخطي الموقف ببراعة. وبينما هو على وشك الاستلقاء مجدداً، دُفعت قطعة ورق مطوية بعناية من جانبه بهدوء. توقف "تشن تشي" والتفت؛ كانت "بي نينغ شيويه" تحافظ على وضعيتها الباردة، وتدون الملاحظات دون حتى أن تلتفت إليه.
بفضول، فتح "تشن تشي" الورقة. كانت هناك كلمة واحدة مكتوبة بخط أنيق وقوي ينم عن فخر:
مبهر.
رفع "تشن تشي" حاجبيه؛ كان هذا تقييماً من "بي نينغ شيويه"، "أميرة الجليد" الشهيرة. أمسك بقلمه، ورسم وجهاً مبتسماً بسيطاً بجانب الكلمة، ودفع الورقة للخلف. عند رؤية الملاحظة العائدة، توقفت حركات "بي نينغ شيويه" قليلاً. لم تنظر للوجه المبتسم، لكنها وضعت الورقة بسرعة داخل كتابها، وظهرت تلك الانحناءة الباهتة عند زاوية فمها مرة أخرى.
رن الجرس. بمجرد خروج المعلم، انفجر الفصل في فوضى.
"يا للهول! أيها الرئيس، لقد كنت تخفي قوتك الحقيقية!"
"منذ متى علمت نفسك رياضيات الثانوية!"
تجمع عدة فتيان حوله بإعجاب. لوح "تشن تشي" بيده بتواضع: "لا ترفعوا سقف التوقعات، الأمر ببساطة أن السؤال كان سهلاً جداً. أي شخص لديه يدان يمكنه حله."
على مقربة، كاد "لي جياهاو" يبصق دماً عند سماع هذا.
أي شخص لديه يدان؟ هل تلمح إلى أنني بلا يدين، أم بلا عقل؟
"تشن تشي." رن صوت بارد وصافٍ بجانب أذنه. صمت الفتية المحيطون به وتراجعوا بوعي. كانت "بي نينغ شيويه" قد حزمت حقيبتها المدرسية، ووقفت تنظر إليه. بظهرها للضوء وخصلات شعرها المتساقطة، كانت جميلة بشكل يخطف الأنفاس.
"ما الأمر، يا زميلة المقعد؟ هل فزتُ بإعجابكِ بفضل موهبتي؟" سأل "تشن تشي" بابتسامة.
تجاهلت "بي نينغ شيويه" كلامه المعسول وأشارت للحل الثالث على السبورة. "بالنسبة لتحديد الإحداثيات، ألم يكن من الأبسط لو جعلت نقطة الأصل هي النقطة D؟"
تجمد "تشن تشي" للحظة، ومرت ومضة مفاجأة في عينيه. هذه الفتاة لم تفهم الحل فحسب، بل هل درست هي الأخرى منهج الثانوية ذاتياً؟
"صحيح." ترك "تشن تشي" أسلوبه المازح وأومأ. "تحديدها عند D يوفر حساب معادلتين، لكني تعمدت اختيار طريقة تبدو أكثر تعقيداً فقط للتباهي."
نظرت إليه "بي نينغ شيويه" وهو يعترف بتباهيه بصراحة، وظهرت لمحة خفيفة من التسلية في عينيها.
"ممل."
ألقت الكلمة، وضعت حقيبتها على كتفها، واستدارت لترحل.