لم يستطع مارو إلا أن ينظر إلى الأطفال باعتزاز. بدوا لطيفين ، وهم يتحدثون عن تبادل السجائر كما لو كانوا يتاجرون بالمخدرات. كان قد دخن في هذا الوقت بسبب صديق ، لكنه لم ينمو أبدًا ليحب التدخين وبدلاً من ذلك أصبح واحداً من هؤلاء الأطفال الذين منعوا الآخرين من القيام بذلك. واحدًا تلو الآخر ، بدأ المزيد من الأطفال يتدفقون الي الفصول الدراسية.
فتي طويل ، فتي قصير ... فتي ضخم ، فتي صغير ... منهم بنظارات ، وآخرون بدون ... وسيم وقبيح. كان لكل واحد منهم ذوقه الخاص. ومن بين هؤلاء الأشخاص ، تمكن مارو من تحديد بعض الوجوه المألوفة.
'أنتم الأوغاد لا تتغيرون ، أليس كذلك؟' كان بإمكانه رؤية وجوه أصدقائه القدامى تتطابق مع نظرائهم الأصغر سنًا. تمكن الكثير منهم بتنمية بطونهم بالجعه بعد زواجهم ، لكنه لا يزال قادرًا على تمييز ذواتهم الأصغر من وجوههم. لم يستطع حتى تذكر أسماءهم أو شخصياتهم ، لكن لقاء "الأصدقاء القدامى" جعله يشعر بالرضا. حتى الآن ، كانت ذكرياته القديمة تختفي.
ربما أراده الاله أن يعيش حياة خالية من ماضيه. أعاد مارو تشغيل سماعات الأذن ، متخيلًا أنهما سيصبحان أصدقاء مرة أخرى في المستقبل. كانوا جميعًا غير مألوفين لبعضهم البعض حتى الآن. كان عدد قليل منهم يتحدون مع بعضهم البعض ، لكن الغالبية العظمى لم تفعل ذلك.
ربما كان ذلك لأن هذه كانت مدرسة هندسة؟ لقد تذكر أنه شعر بقليل من الضغط من قبل معظم الأطفال عندما جاء إلى هنا. بدا الكثير منهم مثل البلطجية في معظم الأوقات. سرعان ما أدرك أنهم ليسوا أشخاصًا سيئين عندما تحدث معهم.
'آه ، انتظر دقيقة. كان هناك فتي مزعج حقًا هنا أيضًا ، ألم يكن موجودًا؟' لم يستطع تذكر الكثير عنه ، لسوء الحظ. امتلأت المقاعد واحدا تلو الآخر. كان آخر شخص دخل الفصل هو شخص يبدو أنه يزن بسهولة أكثر من 90 كجم. حدق الأطفال الآخرون في الصبي بعصبية. تذكر مارو إلى حد ما الصبي الموجود في مؤخرة رأسه. ربما ليس شخصا سيئا.
صرير ، كلاك. فُتح الباب القديم في البدايه ، وسار شخص بدا أنه في أوائل الأربعينيات من عمره وبيده عصا. اصبح مارو عابسًا تلقائيًا. كان لديه الكثير من الذكريات السيئة مع ذلك الشخص.
"حسنا حسنا حسنا. أخرج سماعة الأذن هذه من أذنيْك. مهلا ، شخص ما أيقظ هذا الفتي. أنت هناك. افتح النافذة. لماذا بحق الجحيم أنتم أيها الأولاد تبقون كل شيء مغلقًا؟ فلتحصلو على بعض الهواء النقي في هذا المكان. تذكر أيضًا طي الستائر ".متحدثا بصوت عال.
كان الطلاب يعملون واحدًا تلو الآخر عندما أشار إليهم بالعصا.
بدأ الهواء البارد يتدفق إلى الداخل ، مما جعل الأطفال بالقرب من النوافذ يرتجفون بنظرة مزعجة على وجوههم.
"تشرفت بمقابلتكم. أنا كيم تشونغسيك ، مدرسك اللعين. أقوم بتدريس النظرية الرقمية في هذه المدرسة. أبلغ من العمر اثنين وأربعين عامًا ، متزوج ولدي ابن في المدرسة الإعدادية الآن. ما أحبه هو الصمت. ما أكرهه هو طالب غير مطيع. النهاية. لا أحد لديه أي أسئلة ، أليس كذلك؟ "
لم يتكلم أحد. بقي مارو ساكنًا أيضًا. كان يدرك جيدًا أن التعامل مع هذا الشخص سيكون أمرًا مزعجًا.
"لا يهمني إذا أتيت إلى هنا بسبب إقصائك أو إذا كنت تريد أن تصبح مهندسًا. أنا فقط أريد شيئين منكم جميعًا. أولاً ، استمع إلى معلمك. ثانيًا ، اتبع القواعد. هناك الكثير من الناس هنا يريدون القيام بأشياء كبيرة في المستقبل ، لذا لا تدمرها لهم ، حسنًا؟ "
ضرب المعلم المنصة بعصاه ، مما تسبب في جفل الطلاب قليلاً.
استمع إلى معلمك عندما يتحدث ، حسنا؟" زمجر"
"نعم سيدي"
"حسن. رد بهذه الطريقة كلما طلبت منك أشياء من الآن فصاعدًا. أكره رؤية الناس يترددون ".
"نعم سيدي."
"الآن بعد ذلك ، احصل على أغراضك وقف!"
أخذ الطلاب ستراتهم وحقائبهم ووقفوا.
كرر. أحدثت بعض الكراسي ضوضاء بغيضة عندما دفعها الأطفال للداخل.
"لا تسحب الكراسي على الأرض." علق المعلم بعبوس. دفعه الطلاب بلطف أكثر قليلاً.
"الآن ، سأطلب الحضور ، لذا اجلس وفقًا لذلك. رقم 1 ، بارك ووتشان. "
تقدم طالب بحقيبته وجلس في الجانب البعيد من الصف الأول.
"بارك ووتشان." قال المعلم مرة أخرى.
"نعم؟"
"قم."
عندما وقف ووتشان بنظرة مرتبكة ، طعن المعلم كتفه برفق بعصا البلياردو.
"قلت لك أن ترد."
"آه ، نعم سيدي."
"لا تجعلني أقول هذا مرتين. ستعرف المزيد عن معلميك أثناء ذهابك إلى هذه المدرسة. غالبًا ما يناديني كبار السن بابن العاهرة. أنا في الواقع مغرم جدًا بهذا اللقب. لماذا يعجبني؟ لأنني أستطيع فعلاً أن أتصرف مثل كلب مسعور. لذا احترسوا من أنفسكم إذا كنتم لا تريدون أن تتأذوا ".
عض ووتشان شفتيه بينما أومأ برأسه.
اه صحيح. كان المعلم هكذا. وجد مارو نفسه ينقر على لسانه في الرفض. في المستقبل ، تم حظر مثل هذا السلوك بموجب القانون ، ولكن ليس الآن. لقد تذكر رؤية الكثير من الأطفال يتعرضون للضرب من قبل المعلمين. على الرغم من ... لم يكن لديه أي فكرة عما إذا كان ذلك لأنه كان في مدرسة هندسة.
"التالي ، رقم 2." واصل المعلم.
بدأ الطلاب في أخذ مقاعدهم المخصصة. إن مشاهدتهم وهم يتحركون واحدًا تلو الآخر تذكر مارو بوقته في الجيش. آه! لقد تذكر شيئًا آخر. اعتاد هو وأصدقاؤه على تسمية هذا المكان بالجيش. يمكنه تذكر الذكريات باعتزاز. حسنًا ، في الواقع ، ربما لم يكونوا مغرمين جدًا بهذا المكان...
"رقم 40 ، هان مارو."
"نعم سيدي."
”مارو؟ كما في الأرضيه أو شيء من هذا القبيل؟
"إنها كلمة كورية خالصة تعني السماء."
"أهي كذلك؟ على أي حال ، اجلس في الخلف ".
جلس مارو في نهاية الصف الرابع. فُتح باب الفصل بينما كان المعلم ينظر إلى الفصل. بدا الأمر وكأن مدرسًا آخر جاء ليتحدث معه. وجه الرجل عصاه نحو الفصل بنظرة تحذيرية.
"سأعود قريبا ، لذا كن هادئا. لن تحصل على أي متعة في أول يوم لك في المدرسة إذا سمعتك تتحدث في الخارج ، أعدكم بذلك ".
تنهد جميع الأطفال بانزعاج جماعي بمجرد خروج المعلم. "واااااو."
"القرف...."
"يا صاح ، لقد تم القبض علينا من قبل لقيط عجوز حقيقي ، أليس كذلك ."
أصبح الأطفال جميعًا واحدًا في الحديث السئ عن المعلم. كاد مارو أن يجدها مسلية. إن لم يكن لحقيقة أنه قد تم تسميته "لقيط قديم" عدة مرات في الماضي.
"اللعنه! كنت أريد معلمة أيضًا! " قال صبي بجانبه. التفت مارو للنظر. كان اسم الصبي هان دوجين. مع وجود نفس الاسم الأخير ، كان الاثنان يجلسان بجوار بعضهما البعض. رقم 39 ورقم 40.
"حسنًا ، أنثى ، بطاطس بطاطس. نفس الشيء." قال مارو وهو يضع حقيبته بجانب مكتبه.
"أنت لا تعرف جاك ، أليس كذلك؟ ضربات المعلمات أخف وزنا. ألم ترَ عصا الإشارة التي كان المعلم يمسكها؟ هذا القرف سيؤذي يا رجل ". ارتجف دوجين من الرعب بنظرة مبالغ فيها. حقًا ، لقد كان شخصية مناسبة لمهرج الفصل. من المضحك أن وجه الصبي بدا مألوفًا لمارو. ربما كانوا أصدقاء في المستقبل.
"دوجين ، أليس كذلك؟" أكد مارو.
"بلى. مارو ، أليس كذلك؟ اسم غريب."
"احب ذلك. إنه أحد تلك الأسماء التي لا تنساها ".
"صحيح أن. ما الذي تستمع إليه ، بالمناسبة؟ " سأل دوجين ، مشيرًا إلي ال mp3 الخاص بمارو
"فقط بعض البوب." أجاب مارو.
" تستمع،دعني اجرب."
مد الصبي يده نحو مارو الذي ابتسم قليلا وسلمها.
"أوه ، هذه الأغنية جيدة."
بدأ دوجين بالانتقال إلى إيقاع الموسيقى. بعد ذلك ، فتح الباب ودخل المعلم.
"مهلا." أشارت عصا الرجل نحو دوجين. لسوء الحظ ، لم يتمكن الصبي من سماع المعلم. صفع مارو كتف دوجين. سحب الصبي السماعات للخارج بشكل محموم عند فتح عينيه. لكن المعلم قد لاحظ بالفعل.
"ماذا قلت عن مشغلات MP3 مرة أخرى؟" قال المعلم.
"....." دوجين فقط فتح شفتيه في مفاجأة دون أن يقول أي شيء.
"أعطني إياه ، أيها الوغد."
"اممم ، أنا آسف يا سيدي. لن أفعل ذلك مرة أخرى ".
"انظر إليك ، ترد علي الآن؟"
بدأ المعلم بدس كتف دوجين بعصاه. تم دفع كتف دوجين للخلف ، كما اصبح وجه الصبي عابسا أيضًا. التفت لينظر إلى مارو. أومأ مارو للتو بفهمه وأشار إلى المعلم.
"ه- هنا."
"أحضر لي رسالة من والديك إذا كنت تريد إعادة هذا ، حسنًا؟"
عاد المعلم إلى المنصة.
"آسف." التفت دوجين إلى مارو بنظرة اعتذارية.
"أنا بخير."
"سأعيدها لك ، أعدك."
“فقط ابق ساكناً. سوف يعيدها بعد فترة ".
لم يكن مارو يشعر بالاستعجال. قد يكون طالبًا في المدرسة الثانوية جسديًا ، لكنه كان يتمتع بعقلية الأب العجوز المنتظم من كوريا الجنوبية. ربما اختفت ذكرياته ، لكن تجربته لم تذهب إلى أي مكان. أي أنه لم يكن تافهًا لدرجة أنه يغضب من شيء واحد صغير.
"فقط انظر إلى الأمام. لا نريد أن يلاحظنا المعلم مرة أخرى ".
أومأ دوجين برأسه ردا على ذلك. صحيح اذا.
[كنت قلقا قليلاً بسبب مظهره. يبدو أنه رجل جيد بالرغم من ذلك. شكرا لله.]*
رأى مارو شيئًا غريبًا يطفو فوق رأس دوجين.
*<لمن لم يفهم هذا ما ظهر فوق رأس الفتي 'دوجين'>
* * *
'لماذا ينظر إلي هكذا؟'
كان دوجين يشعر ببعض القلق بشأن نظرة مارو. في واقع الأمر ، فإن وجود زميله في الفصل يحدق به بهذه الطريقة يجعله يشعر بانه ساحر[جميل].
'هل جُنّ لأنه تم أخذه؟' استدار مارو. لكن وجه الصبي كان غريباً بعض الشيء. بدأ مارو يفرك عينيه كما لو أنه رأى شيئًا.
تساءل دوجين: 'هل حدث شيء ما في عينيه؟' كان مرتبكًا بعض الشيء. حسنًا ، أيا كان. كان بحاجة إلى إعادة النظر إلى المعلم. لم يكن يريد أن يتم توبيخه بسبب قلة انتباهه.
* * *
'اية لعنة هذه؟'
رأى مارو ، للحظة "ذلك" فوق رأس دوجين. رمش عدة مرات وهو يعتقد أنه كان يتخيل الأشياء فقط. لكنها لم تختف.
"فقاعة كلمة؟"
كانت فقاعة وردية تطفو فوق رأس دوجين. تقريبا كما لو كان في كتاب فكاهي. تم تذكيره بشيء قالته المرأة. شيء عن الحصول على بعض القدرات.
تساءل "هل يمكن أن يكون ذلك… أفكار داخلية؟" نظرًا لأن مارو قد اختبر بالفعل شيئًا ما خارج هذا العالم ، لم يكن جاهلاً بتمرير شيء كهذا على أنه مجرد هلوسة. كان سيمرر كلمة الفقاعة وكأنها نسج من خياله في ذلك اليوم ، لكن الأمور كانت مختلفة الآن. نظر مارو إلى دوجين مرة أخرى. لكن فقاعة الكلمة لم تعد موجودة.
"هل لديها نوع من المتطلبات؟"
اختفت الفقاعة في لحظة. إذا سمح له حقًا بقراءة العقول ...[أحتاج مثل تلك القدره في حياتي ^_^]
"نحن نحضر دروس الصباح فقط اليوم ، لذا لا تجرؤ على النوم. دعونا نحظى بسنة جيدة معًا ، هل تسمع؟ " قال المعلم.
"نعم." أصبحت الردود من الفصل أكثر كسلًا بعض الشيء الآن.
خرج المعلم من الفصل بالضغط على لسانه. بالطبع ، أخذ MP3 معه.
"أنا آسف حقًا. كنت سأستمع إليها لثانية ". قدم دوجين اعتذاره على الفور.
بدا أنه حساس إلى حد ما لأشياء مثل هذه. لقد كان رجلاً يعرف أن يأسف. هذا جعل مارو سعيدًا جدًا ، بصراحة. لم ير الكثير من الناس مثل هؤلاء طيلة 45 عامًا.
بالمقارنة مع كل الآخرين الذين كان عليه التعامل معهم في الماضي ، كان دوجين قديسًا.
"لا تقلق بشأن ذلك. سيعيدها في غضون أيام قليلة ". قال مارو.
"حقا؟ يجب أن يعيدها ، أليس كذلك؟ "
"إذا لم يفعل ، فقد أشتري واحدة أخرى. إنها ليست باهظة الثمن على أي حال ".
"إيه؟ أليس كذلك؟ اعتقدت أن هذا كان نموذجًا جديدًا. تلك التي تساوي 250 ألف وون؟ "
"آه." انتهى الأمر بمارو مبتسما قليلا في مفاجأة. لقد كان طالبًا ثانويًا الآن. بالإضافة إلى ذلك ، كانت مشغلات MP3 حاليًا "الشيء الجديد الساخن" ، مما يجعلها باهظة الثمن للغاية. أصبحت MP3 الآن شيئًا حصل عليه والديه كهدية تخرج.
"لا بأس ، سأستعيدها." سرعان ما غير مارو موقفه.
"اه نعم. بالمناسبة ، هل عائلتك غنية؟ "
"كنت أتباهى قليلاً. سأموت إذا لم أستعيدها ".
"حقا؟ آه تبا ، أنا آسف جدا ".
"ليس عليك أن تكون شديد الأسف بين الأصدقاء ، كما تعلم."
أصدقاء. شعر مارو بالرضا بمجرد قولها. لم يقل الكلمة منذ وقت طويل. حسنًا ، كان الأصدقاء من المدرسة الثانوية أصدقاء حقيقيين. نوع الأصدقاء الذين يمكنك مقابلتهم في أي وقت والاتصال بهم في أي وقت ، دون سبب على الإطلاق.
”صديق؟ بلى! نحن اصدقاء!" صُدم دوجين بمارو بخفة مع ابتسامة كبيرة على وجهه.
مع لطفه… من المحتمل أن ينتهي الأمر بالصبي ليكون صديقًا للجميع في الفصل في غضون أسبوع واحد فقط.
"هل سنحضر دروسًا اليوم بالفعل؟" سأل دوجين بنظرة قلقة.
"من المحتمل."
"نحن مدرسة الهندسة ، لذلك ربما لن يكون الامر صعبا ، أليس كذلك؟"
تحدث الاثنان قليلا أثناء انتظار المعلم الكوري. انتقلت محادثتهم بشكل طبيعي إلى ألعاب الفيديو ، وأدرك الاثنان أنهما لعبا نفس لعبة MMO معًا. الفوهه تحولت الي شق* عندما كان لديهم موضوع محدد للحديث عنه.
*[التعبير"the spout turned up a notch" لَّم استطع ان اجد ترجمه له متقاربة للعربية غير ما ترجمته،
من الممكن تبسيط المعني بقولنا " أنهم عندما كأنو يتحدثون كانوا يشبهون فوّهة شئ ما مثلا الصنبور وعندما تعمّقوا في حديثهم اصبح يشبه الشّق"،،،،،،اعلم أنكم لم تفهمو شيئا من شرحي لكن هذا ما استطعت الوصول اليه 🙃]
*****
استمتعواااا
ترجمة:osos9113