آه. التقت أعيننا.
ابتسمت لـ لي يو-سونغ، الذي بدا متفاجئًا قبل أن يخفض رأسه سريعًا-ربما من شدة الحرج.
وهنا انفجرت الصفوف ضحكًا وهتافًا.
"واو! يا أستاذ، أنت وسيم جدًا!"
"لابد أنك أجمل أستاذ في المدرسة كلها!"
"هل يمكننا مناداتك بـ 'هيونغ'؟!"
هيونغ؟ إذا صح التعبير، أنا أقرب لأن أكون أجاشي منه هيونغ. نعم، هذا لن يحدث.
هززت رأسي بينما ترددت أصوات تصفيق الطلاب في أرجاء الفصل.
كيف انتهى بي المطاف هنا؟
'سيو دو-هوان، أيها الوغد.'
كان كل هذا بسبب أنه لم يعتنِ بأسنانه.
في الأصل، كان من المفترض أن يكون هو من يتسلل إلى مدرسة تشونغها الثانوية. كان هذا هو الخطة منذ البداية.
"أوه! لا أستطيع الذهاب إلى المدرسة هكذا!"
مع خديّه المنتفخين مثل البالونات، أعلن سو دو-هوان إضرابًا كاملاً. ولهذا لم يكن أمامي خيار سوى التدخل كبديل له.
لقد انتفخ وجهه كثيرًا بسبب الحلويات، وتحديدًا حلوى فيتامين د التي كان يقضمها عشرات المرات يوميًا. في النهاية، أصيب بتسوس الأسنان. لو اكتفى بتناولها باعتدال-أو، لا أدري، غسل أسنانه-لم يكن كل هذا ليحدث.
لكن لا، استمر في الشكوى من الألم، فذهبت به إلى طبيب الأسنان. واتضح أنه بحاجة إلى علاج جذور الأسنان. والأسوأ من ذلك أن الأشعة أظهرت أيضًا ضروس عقلية متأثرة.
لذلك أُزيلت جميعها، وبطبيعة الحال، ازداد انتفاخ خديه أكثر.
وهكذا انتهى بي المطاف هنا، في مدرسة تشونغها الثانوية.
ليس كأستاذ للتربية البدنية كما كان مخططًا لنا في البداية-فأنا سيء في الرياضة ولا يمكنني تعليمها. لذلك توليت منصب أستاذ اللغة الإنجليزية بدلًا من ذلك.
لم أرغب في نقل هذه المهمة لشخص آخر. كانت مهمة مهمة جدًا.
جدي كان على علم بالأمر بالفعل. كنت أنوي طلب مساعدته في التعامل مع وضع سو دو-هوان منذ البداية، فلم يكن أمامي خيار سوى إبلاغه الآن.
لكنني أبقيت وضع لي يو-سونغ سراً تمامًا عن الجميع.
حسب علم جدي، أنا أتسلل إلى مدرسة تشونغها الثانوية لفهم أفضل لجيل العملاء المستقبليين لشركة "تي يو".
على أي حال،
"حسنًا، الأستاذ كواك يون-هو،" قالت معلمة الصف، "نظرًا لأن صفك هو الأول، سأترك الطلاب تحت رعايتك."
"نعم، معلمة."
بمجرد أن غادرت المعلمة، التفتت إلى الصف مرة أخرى.
"مرحبًا جميعًا. كما ذكرت سابقًا، سأكون مساعد معلمكم في صف 3-A. ربما لن أفعل الكثير، لكنني أتطلع للعمل معكم."
"نعم، أستاذ!"
وفي اللحظة المناسبة، دقت الجرس مُعلنًا بداية الحصة الأولى.
فتحت كتاب اللغة الإنجليزية الذي أحضرته معي، وكأن هذا إشارة، بدأ الطلاب فورًا بالدردشة مرة أخرى.
"أستاذ! احكِ لنا عن حبك الأول!"
"نعم! قصة الحب الأولى، من فضلك!"
"هل كُنتَ مشهورًا في المدرسة؟"
كُنتُ أتساءل متى سيذكرون هذا الموضوع.
ابتسمت ابتسامة خفيفة.
"عذرًا إذا خيّبت آمالكم، لكن ليس لدي قصة حب أولى لأحكيها. وبصراحة، لم أكن مشهورًا أيضًا."
"كاذب!"
"مُستحيل، أنت وسيم جدًا!"
حسنًا... الجزء المتعلق بعدم الشهرة كان كذبة. أما عدم وجود قصة حب؟ للأسف، صحيح. في المدرسة، كنت مشغولًا جدًا بالدراسة لدرجة أنني لم أهتم بالمواعدة.
كان هناك شخص واحد فكرت في التقرب منه-من أجل اي ام اي-لكن مع ذلك.
"كم عمرك، أستاذ؟"
"سبع وعشرون سنة."
"واو! لا تبدو بهذا العمر إطلاقًا!"
ابتسمت مستمتعًا.
"فكم تظنون أني أبدو؟"
"ثلاثة وعشرون!"
"منتصف العشرينات على الأكثر!"
يا له من طلاب لطفاء.
يقول الناس دائمًا إن طلاب اليوم فظون وغير مهذبين، لكن ربما هذا مجرد صورة نمطية. ابتسمت ابتسامة أعمق قليلاً.
"حسنًا، بما أنها أول حصة لنا معًا، لنأخذ الحضور."
بدأت بنداء الأسماء، وشعرت بخفة مفاجئة في المزاج.
ابتداءً من الرقم واحد، مررت بالقائمة حتى وصلت إلى الرقم العشريني.
"رقم عشرة، لي سي-يون."
"هنا!"
"رقم أحد عشر، لي يو-سونغ."
لا إجابة.
ناديت مرة أخرى.
"لي يو-سونغ؟"
عندما رفعت نظري، رأيت لي يو-سونغ يحدق بي بتوتر. خلفه جلس لي جين-هيوك، مُبتسمًا بابتسامة ماكرة وهو يميل للأمام ويُتمتم شيئًا نحو يو-سونغ، ثم رفع يده بفخر.
"إنه هنا! يبدو أنه يظن أنه لا يحتاج للرد على أستاذ مؤقت."
يقول الشخص الذي كان يتجاهلني.
مع ذلك، ابتسمت وأجبت بهدوء.
"هل هذا صحيح؟ حسنًا، ما زال أمامي الكثير لأتعلمه كأستاذ. سأبذل قُصارى جُهدي لكسب احترام لي يو-سونغ."
"آه..."
فتح لي يو-سونغ شفتيه قليلًا، ثم خفض رأسه سريعًا. خلفه، ضحك لي جين-هيوك.
ارتعشت شفتاي قليلًا، لكن أبقيت وجهي مُحايدًا واستأنفت نداء الحضور.
بمجرد أن وصلت إلى الطالب رقم واحد وعشرين، انتقلت إلى الدرس.
"حسنًا، ليحل الطالب رقم اثني عشر هذا المسألة. من هو الطالب رقم اثني عشر؟"
"إنه لي جين-هيوك!"
بالطبع، كنت أعرف ذلك بالفعل.
تجرّأ جين-هيوك إلى السبورة، واضح الانزعاج على وجهه، وبدأ بحل المسألة.
"صحيح."
كنت أتمنى أن يخطئ. لكن لم يُحالفني الحظ. هذه مدرسة تشونغها الثانوية-أكاديمية خاصة مرموقة تشتهر بإرسال المزيد من الطلاب إلى جامعة S أكثر من أي مكان آخر.
قدمت له إطراءً فارغًا وانتقلت إلى المسألة التالية.
"هل نجعل الطالب رقم اثني عشر يحل المسألة التالية أيضًا؟ جين-هيوك؟"
"أستاذ، ألا تعتقد أنك تُناديني كثيرًا؟"
"لقد ناديتك مرتين فقط."
"مع ذلك."
تجهم لي جين-هيوك، ثم فجأة ابتسم.
"لماذا لا نجعل لي يو-سونغ يُحاول؟ إنه ذكي أيضًا!"
"حقًا؟ حسنًا، يو-سونغ، هل ترغب في المحاولة؟"
"آه... ن-نعم..."
تردد لي يو-سونغ وهو ينهض من مقعده.
لكن قبل أن يصل إلى السبورة، تعثر وسقط بقوة مع صوت تحطم عالٍ.
"ماذا تفعل، لي يو-سونغ؟"
"مهلاً! الأستاذ ينتظر!"
"انهض بسرعة!"
"أستاذ، ربما لا يريد يو-سونغ حل المسألة؟"
ضحك الطلاب، لكن وجهی غمق.
لقد رأيت بوضوح طالبًا في الصف الأمامي يمد قدمه ليعثر لي يو-سونغ.
بمجرد أن شددت وجهي دون قول كلمة، خفت الضحكات سريعًا وحلّ الصمت المُربك محلها.
حينها فقط تحدثت.
"يو-سونغ، هل أنت بخير؟"
"ها؟ ن-نعم، أنا بخير."
كأن هذا الأمر مألوف له، صافح لي يو-سونغ ركبتيه بهدوء، وقف، وتوجه إلى السبورة. لكن لسبب ما، لم يستطع حل المسألة. كانت صعبة نعم-لكن ليست بمستوى يفوق قدرات طالب في مدرسة تشونغها الثانوية.
ألقيت نظرة على لي جين-هيوك، الذي جلس مبتسمًا باستهزاء، واضح أنه يسخر منه. من الواضح أنه ضغط على لي يو-سونغ ليبقى صامتًا. كم هو وقح.
ثنيت شفتاي قليلًا.
"يبدو أن هذه المسألة صعبة قليلًا على يو-سونغ. جين-هيوك، لماذا لا تُساعِدُه؟"
"أنا؟"
اختفت الابتسامة فورًا عن وجهه.
"هل كانت صعبة جدًا بالنسبة لك أيضًا، جين-هيوك؟"
"بالطبع لا."
نهض لي جين-هيوك بتجهم واتجه إلى السبورة.
"ابتعد."
يا لك من وغد صغير.
رغم أنه تمتم ذلك بهدوء، سمعته بوضوح. فكرت في مواجهته مباشرة، لكن امتنع عن ذلك. لو فعلت، ربما سيدفع لي يو-سونغ الثمن.
إلى جانب ذلك، سيكون لدي الكثير من الفرص للتعامل مع لي جين-هيوك-وعائلتُه-لاحقًا.
"تفضل."
بينما كنت غارقًا في التفكير، أكمل لي جين-هيوك حل المسألة.
"صحيح."
قدمت له إيماءة فارغة أخرى وانتقلت إلى الدرس.
كم من الوقت مر؟
―♬♩♪♬!
رن جرس المدرسة بسعادة، مُعلنًا نهاية الحصة.
"حسنًا، هذا كل شيء لليوم. عمل جيد، الجميع."
بمجرد أن نطقت، استرخى الطلاب ومدوا أجسادهم على مقاعدهم.
لابد أن الحصة كانت طويلة بالنسبة لهم.
حرصت على جعلها خفيفة عمدًا بما أنها أول حصة. ربما يجب أن أخفض مستوى الصعوبة أكثر؟ أغلقت الكتاب وفكرت قليلًا، ثم قلت:
"يو-سونغ، هل يُمكِنُك مرافقتي للحظة؟"
"ها؟ آه، نعم."
هبطت كتفيه وهو يقف. تمامًا كما تعثر سابقًا، بدا مألوفًا جدًا مع هذا النوع من المعاملة.
قادته مباشرة إلى مكتب المعلمين.
في صباح ذلك اليوم، كنت قد التقيت بالمعلمين الآخرين بالفعل، وكانوا ودودين بشكل مدهش.
"الأستاذ كواك، كيف كانت حصتك الأولى؟"
"كان لديك الصف 3-A، أليس كذلك؟ إنهم طلاب جيدون-رغم أن أحدهم قد يكون مشكلة بسيطة."
كانوا لطفاء جدًا الآن. لكن ما لفت انتباهي-
"طالب بمشاكل؟"
"نعم، طالب يُدعى لي يو-سونغ..."
في تلك اللحظة، دخل لي يو-سونغ-الذي كان يتأخر بخطوات قليلة خلفي-إلى المكتب. عبست معلمة الرياضيات التي ذكرته عند رؤيته.
"يو-سونغ، ما الأمر؟"
"حسنًا-"
"لقد استدعيتُه،" تدخلت، ثم التفتت إلى لي يو-سونغ.
"يو-سونغ، هل يمكنك الانتظار في غرفة الاستشارة للحظة؟"
"أوه، حسنًا."
أومأ سريعًا، توجه لي يو-سونغ إلى غرفة الاستشارة. بعد ذهابه، التفتت مرة أخرى إلى معلمة الرياضيات وسألت:
"هل هناك شيء يحدث معه؟"
"هناك الكثير يحدث."
تنهدت معلمة الرياضيات وضغطت على شفتيها.
"لا يجيب عند النداء، ودرجاته في الاختبارات كارثية."
"حقًا؟ لكنه في الصف 3-A، أليس كذلك؟"
"بالضبط! هذا ما يجعله غريبًا. بعضنا حتى مازح بأنه لابد أنه غشّ ليتم قبوله."
في مدرسة تشونغها الثانوية، يتم تقسيم الطلاب كل فصل إلى الصفوف A، ب، أو C وفق الأداء-الصف A لأعلى المتفوقين.
ويقال إن كل من في الصف A يلتحق بجامعة S.
"وابن عمه، جين-هيوك؟ ذلك الفتى مؤدب، مجتهد، طالب نموذجي. لا يتطابق الأمر."
"أفهم."
مضحك. أشعر أنني فهمت بالفعل بعد يوم واحد فقط.
"على أي حال، سأتحدث معه قليلًا. أنت تقوم بتدريس الحصة التالية، أليس كذلك؟ هل يمكنه التأخر قليلًا؟"
"بالطبع. آه... آسف لأنك مضطر للتعامل مع هذا في يومك الأول."
"لا على الإطلاق."
ابتسمت ابتسامة مهذبة لمعلمة الرياضيات، استرجعت كيس الورق الذي تركته تحت المكتب، وتوجهت نحو غرفة الاستشارة.
عندما فتحت الباب المتهالك، رأيت لي يو-سونغ جالسًا متصلبًا، مثل جرو قلق. نهض على الفور عند دخولي.
"أم، أستاذ..."
"لقد التقينا من قبل، أليس كذلك؟"
"ها؟"
رمش بارتباك. ربما لم يكن يتوقع أن أتحدث معه بهذه العفوية. ابتسمت وجلست مقابله.
"في متجر التجزئة. تذكر؟"
"آه، أم... نعم. أتذكر."
خفض لي يو-سونغ رأسه. راقبته صامتًا للحظة قبل أن أتكلم مرة أخرى.
"ارفع رأسك، لي يو-سونغ."
ارتعد قليلاً، ثم رفع نظره سريعًا. التقيت بعينيه.
"لماذا تتصرف وكأنك فعلت شيئًا خاطئًا؟"
"أنا، أم..."
"لا 'أم'. لا إجابات غامضة."
أغلق فمه.
"اجلس. لا داعي للوقوف هكذا وإرهاق ساقيك."
"آه، نعم."
بمجرد أن جلس، سلمته كيس الورق الذي أحضرته.
"ها. إنها هدية."
"ه... هدية؟"
"نعم."
تردد قليلًا، ثم أخرج صندوقًا من الكيس ببطء.
"أم، أستاذ... هذا..."
"إنه مسدس صعق شخصي للسلامة. الصندوق الأصغر بجانبه هو رذاذ الفلفل."
حدق لي يو-سونغ بي، عينيه متسعتان بذهول. ابتسمت له بلطف.
"يو-سونغ... هل الذهاب إلى المدرسة صعب جدًا عليك؟"